陕旅版三年级下册英语Unit 1 My body-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:90102).docx
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1、Unit1 My Body (第一课时)教学设计 教学目标: 1. 能听、说、读、写以下单词:head, eye, ear, nose, face, mouth 2. 根据教师的指令灵活运用所学的单词 3. 完成 play a game 部分的内容 教学重难点: 重点:能听、说、读、写以下:head、face、 eye、mouth、nose、ear 难点:根据教师的指令灵活运用所学的单词。 教学准备:多媒体 教法:交际法 游戏教学法 学法:交流对话 游戏 教学过程: Step1:课前热身:教师复习英语字母,以此激 起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问 候,进行日常口
2、语练习。 Step2 导入新课: 此部分是激发学生学习兴趣以及学习好奇心的环 节,教师通过对本环节的处理,让学生更进一步了解本单元要学习的话题, 从而顺利进入新课的学习。 Step3 新课展示 (一)1、课件展示 head 的图片,并提问:Whats this?学生在老师的提 示下回答 head。 教师补充:OK, Head. Its a head. This is a head. 2、教师在黑板上的四线三格里演示 head 的书 写,学生在练习本上照样子抄写。 (二)、教师用相同的方法教学单词:eye nose。 和 ear 时要顺势教学它们对应的复数形式 eyes 和 ears。 Step
3、4: 巩固练习(practice) 1.教师说学生做,学生说同伴做。Touch your headTouch your eyesTouch your nose 2play a game 教师选出一名或几名学生蒙上眼睛,其他学生发 指令:draw the head.让蒙着眼睛的学生在黑板上画出相应的身体部位, 比比看谁画的最好。 Step5:: Homework:用英语给家人或朋友介绍 自己的五官。 板书设计: head ear face eye mouthnose 教学后记:学习本课,学生兴趣很浓。所学的单 词和自己身体相关,学生很自觉的把单词和自己身体对照起来,新知识接 受较快,通过游戏,学生基本分清五官四肢。 Unit1Unit1MyMy BodyBody (第一课时)教学设计(第一课时)教学设计
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