陕旅版三年级下册英语Unit 5 Do you like candies -Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：40164).docx

1、用心用情服务教育 Unit 5 Do You Like Candies? Part B 一一Teaching aims 1，学习 what do you like ?和 What does it /he /she like ?等句型来询问对方或他人喜欢什么东 西。 2，让学生在实际生活中灵活运用以上句型 学习用 like 的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物， 能适时做出肯定或否定回答， 并能 在实际场景中灵活运用。 二.Leading In 1.Show the learning aim. 2.复习用 like 的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物，能适时做出肯定或否定回答， 并能在实际

2、场景中灵活运用。 三三Presentation 3.新课展示 Part B: Lets learn more (1). 教师出示所准备的动漫 PPT： T: 通过熊二问吉吉两人的对话展开今天要学习的新句型?what do you like ? 教师让学生来猜一猜吉吉的回答 I like bananas very much，They are nice 2. 教师创设情境对话，快到吉吉的生日了，熊大想给吉吉送礼物，但是他不知道吉吉喜欢 什么，What does the monkey like?于是他就和熊二商量。熊二说 He likes bananas 3. 教师出示自己喜欢吃的食物，对学生说：I

3、 like . very much.教师在说 very much 时语气要 重，要表现出自己很喜欢的样子。可以带领学生对比朗读句子：I like . / I like . very much. 语气和情感上要表现出喜欢程度的不同。之后教师和学生展开师生、生生问答： T: What do you like? SI: I like cakes. T: SI likes cakes. He / She likes cakes.(教师指着 SI 引导全班学生说，然后教师随机找一 用心用情服务教育 个学生 S2，指着 S1 再突然向这个学生发问) What does S1 like?(教师引导学生正确回

4、答) S2: He / She likes cakes. (4). 教师把学生分为两组进行形式问答，如： T: What do you like? S1: I like . What do you like? T: I like. S1:(转向 S2 接着问)What do you like? S2:I like. (回答完自己的喜好之后，S2 再向 S1 询问前者教师的喜好) What does Miss / Mr. . like? S1: He/She likes .(根据前者的回答给出答案) S2:(再同下一个学生展开问答）What do you like? S3:I like . What does S1 like? S2:He/She likes . S3: What do you like? S4:. 四四.Practice 1. 默契程度大考验 教师选择两名学生，一名学生抽出自己喜欢的实物卡片，另一名学生问答，如：让全班学 生分两小组进行练习， 其他学生问 What does he/she like? S1 猜一猜 S2He/she likes.猜对了 他们就是最佳拍档。 2. 教师鼓励完成调查的小组汇报小组调查结果：. likes . He / She doesnt like . 五五 Homework 1.问一问你的爸爸妈妈喜欢什么？