陕旅版三年级下册英语Unit 7 There is a TV in the classroom.-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:0017b).docx
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1、Unit7 There Is a TV in the Classroom 教学设计 教学目标教学目标 1.能听懂、会说并且能在实际生活中灵活运用,要求语言 正确,语调自然。 2. 能在日常生活中对 20 以内的物品数量进行正确问答。 教学重点教学重点 1.学会运用 Howmanyare there? There is/are? 等句型简单描述物品的名称和数量,并且能在实际生活中灵 活运用。 2.引导学生对 11-20 以内数和对应的个位数进行对比, 掌握构词法规律。 教学难点教学难点指导并培养学生形成有效的学习策略, 提高自主 学习努能力。 教学准备教学准备多媒体课件,单词卡片 教学过程教学过
2、程 一、课前热身 1.Lets sing提问:How many hands do you have? 2.Review 1-10 数字,教师设计与数字有关的问题,学生进 行回答。 二、引导学习 1. 教师拿出所准备的一颗糖果: Whats this? 学生回答问题之后,教师将这颗糖果放在袋 子中,接着问:Where is my candy?引导学生回答: Its in the bag.教师继续问: How many? How many candies are there in the bag? 引导学生回答:One. There is one candy in the bag. 2. 教师拿出
3、更多的糖果放进袋子并提问:How many candies are there in the bag?带领学生一起数糖果,特别介绍 10 以上的数词:教师带领学生学习单词 eleven, twelve, thirteen, fourteen fifteen, sixteen, seventeen , eighteen, nineteen, twenty, 但需要注意单词 eighteen 的拼写, 播放视频学生听单词读音。 4.学生对比单词,寻找规律,引导学生记忆单词。 5.出示课本插图 lets learn more 部分,进行问答。 6.学生听录音,模仿语音语调跟读对话。 三、检测练习 1.转盘游戏: 学生拼读单词。 2.Count and say:学生看图进行问答。 3.Story time:学生听故事。 四、作业设计 1. Copy the 11-20. 2. Read the dialogue. 3. Role play the dialogue to your parents. 板书设计 Unit 7There IsaTVinthe Classroom. Howmanyare there? Thereis/are
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