湘鲁版五下Unit 10 It's one of the famous mountains in China.-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：b0cea).docx

1、Unit10Itsoneofthefamous mountains in China. 第一课时 一、教学目标： 1. 能用所学词语或句型谈论风景名胜和地方特色物品。 2. 能听懂并会用 There is a famous mountain in Hunan. You must go to Dongting Lake. 和 You can try some fried tofu .等句型 进行问答对话和交流，学会课文中出现的生词。 3. 通过谈论风景名胜、风土人情，开阔学生视野，激发他们热爱家 乡的情感。 二、教学重难点： 词汇: famous、mountain、temple、travel、

2、City、 Square、 try、 fried 、dish。 句型: There is a famous mountain in Hu nan. You must go to Dongting Lake. You can try some fried tofu. 三、教学活动： 让学生把以前去参观风景名胜时拍摄的照片带到学校。上课时，让学 生以组为单位，每人拿出自己 的一张或一组照片，先自己介绍照片 中风景名胜的名字、特点等，再相互谈论。 四、课前准备： 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和风景名胜图 片等。 五、教学过程： 1. Warm-up. 开始讲课前，教师可以先问：

3、“同学们，你们知道我国都有哪些风景 名胜吗？你们自己都去参观过哪些风景名胜？” 在学生进行一番谈论 后，教师可以进一步问： “你们知道我们本地有什么风景名胜吗？你 们去参观过吗？有什么特色？” 引导学生谈论和了解家乡的风景名胜。 通过上述活动，让学生对风景名胜产生兴趣，将话题逐步转移到本节 教学内容上来。 2. 任务 1 的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看 Look, listen and act 的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪 些风景名胜和地方特色物品。 （在学生看的过程中，教师将有关生词 和 There is a famous mountai

4、n in Hunan. You must go to Dongting Lake. You can try some fried tofu. 等句型写到黑板上，或用多 媒体展示出来。 ） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后， 教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放 Look, listen and act 的录 音，先让学生听两遍。在听 懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Which mountain in Hunan is one of the famous mountains in China? What does John want to do? Is fri

5、ed tofu a famous dish in Hunan? 等，让学生 带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读 Look, listen and act 的内容，比如： 跟录音读，跟老师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生 扮演） 。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述。 （注意， 复述课文应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即 可， 不可在语法等上过度苛求学生， 以免打击学生学习英语的积极性。 ） （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角 色扮演，模仿 Look, listen and act 的内容进行对话表演。 （

6、在学生 进行对话表演时，教师可将 Look, listen and act 内容通过图片或 多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。 ） 注：语言点解释 mount 作“山”解时，只能用在专有名词中， 缩写形式是 Mt. 如：Mount Tai (Mt. Tai)（泰山） ， Mount Heng（Mt. Heng） （衡山）等。说到一座山时，不可以用 mount， 应用 mountain。例如： There is a high mountain near my hometown. 我的家乡附近有座 高山。 watch 意思是“观看”，后接带有动词不定式的复合结构（宾语+ 宾

7、补）时，动词不定式习惯上省略 to。例如： And I want to watch people dance in the park. （动词 dance 前 面省略了 to） I watched him go into the building. （动词 go 前面省略了 to） 但在被动语态中，动词不定式前面的 to 不可省略。例如： People are watched to dance in the park. He was watched to go into the building. 3. 任务 2 的教学： （1）教师让学生看 Listen and say 的教学内容，带领学生

8、朗读 a famous mountain, a famous dish, place, a famous temple, a famous square, dance 这几个单词和短语，或让学生齐声朗 读这几个单词 和短语。 （2）播放 Listen and say 的录音，先让学生仔细听，注意录音中所 提到风景名胜等的名称。 （3）根据 Listen and say 内容，让学生两人一组，仿照图片上面的 对话形式和句型 There is also a famous temple. You must go and see the Temple of Heaven. Yes./Sure./Great!等就本任务学习的 新词 进行对话练 习（所用句型可以适当灵活变化，以体现活学活用 之目的） 。 （4）让学生把以前去参观风景名胜时拍摄的照片带到学校。上课时， 让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自己介绍照 片中风景名胜的名字、特点等，再相互谈论。