湘鲁版五下Unit 7 Everyone has something to do.-Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：508ed).docx

1、Unit7Everyone has something to do. 教学目标教学目标 1. 能用所 学词语和句子谈论和描述职业及工作特点。 2. 能听懂并会用Supermarket workers sell the things in the supermarket. They must be friendly and help people. 和Farmers grow plants an d fruits and feed animals. 等句型对职业及具体工作进行描述。 3. 让学生懂得社会是由 各行各业的人员组成的，培养学生将来争做社会有用之 人的情感。 教学重难点教学重难点 词汇

2、: friendly be good at careful feed send 句型: Supermarket workers sell the things in the supermarket.来源:学科网 They must be friendly and help people. Farmers grow plants and fruits and feed animals. This is a teacher. She teaches English. 教学活动教学活动 让学生给自己的朋友发一封电子邮件， 用英语介绍自己父母和亲友的职业和具体 工作情况。 遇到不会的词语可以查词典、

3、查资料， 询问老师或通过网络查找。 （有 条件的学校， 可以让学生亲自上机操作； 没有条件的学校， 可以让学生模拟写出。 ） 课前准备课前准备 教师课前需 要准备录音机、磁带和教学挂图。来源:学科网 教学过程教学过程 1. 任务1的教学： （1）让学生浏览Listen, read and tick的内容，先大致了解内容，知道其大 意。来源:Z&xx&k.Com （2）向学生布置“任务” ，让学生带着 “任务”去听Listen, read and tick录音，注意分别听到了哪些职业和所做的 工作， 并进行 要点摘记。（要求学生边听边记录 ， 以使他们养成记笔记的好习惯。 ） （3）在学生基本听

4、懂的基础上，进一步朗读来源:学_科_网来源:学。科。网 短文内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形 式。 （4）在学生熟读Listen, read and tick内容的基础上，让学生根据内容在下框 中判断a, b 和c三句话是否 正确。如果句子正确，在True后的括号内打号； 如果不正确，在False后的括号内打号。 语言点解释 friendly意思是“友好的” “亲切的” ，是个形容词。在英语中，在某些形容 词后面加-ly可以变成副词，如carefulcarefully, beautifulbeautifully。 但在某些名词后加-ly却变成形 容词，如man

5、manly, nightnightly等。 be good at 意思是 “擅长于” 。 例如： The office workers in the supermarket must be good at maths and writing. 在Workers make the things that you buy in the supermarket.一句中， that you buy in the supermarket是定语从句，修饰先行词the things。 （不 用向学生作过多解释。 ） feed意思是“饲养” “喂养” ，后面的宾语多指动 物，也可指婴儿等。来源:学.科.网Z.

6、X.X.K 2. 任务2的教学：来源:学科网ZXXK （1）让学生两人一组，仿照Pair work中的句型This is a teacher. She teaches English. The students. 就右边两幅图片的内容进行谈论和表述。 （谈论和表 述的内容可以适当扩充，所用句型也不必完全局限于Pair work中的句型。 ）来源:学*科*网 （2）让学生给自己的朋友发一封电子邮件，用英语介绍自己父母和亲友的职业 和具体工作情况。遇到不会的词语可以查词典、查资料，询问老师或通过网络查 找。 （有条件的学校，可以让学生亲自上机操作；没有条件的学校，可以让学生 模拟写出。 ） 教学评析 本节课教学以“听、读、说”等任务引领教学 活动，主要复习、巩固和扩充前 面所学内容。本节课符合“点面结合，不断复现”的教学指导思想，有利于学生 综合语言能力的培养 和提高，能够有效实现教学目标。来源:Zxxk.Com