湘鲁版五下Unit 3 What time do you usually go to school -Section A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d050c).doc

1、Unit 3 What time do you usually go to school？ Section A 教案教案 1 教学目标教学目标 根据新课标要求、教材的编写意图、本节的特点、学生的现有认知水 平、心理特点,我确定以下的三维目标: 【知识目标】 1.会读、能写下列词汇:go to school, put on my clothes, put on my shoes, brush my teeth, wash my face, get up21 世纪教育网版权所有 2.学会运用 what time 引导的特殊疑问句及其回答。 【能力目标】 1.能用所学词汇就日常活动进行问答。 2.能

2、正确运用频度副词 usually 。 【情感目标】通过谈论作息时间及日常活动,我们应该学会合理安排 作息时间,并学会关注、关心家人和朋友的日常活动,增进彼此之间的 感情。21 教育网 2 学情分析学情分析 本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题,学生学起来容易 接受;尽管如此,相当一部分学生仍然不能正确运用第三人称单数;另 外,本课时学习的内容比较多,学生学起来也很吃力,一节课难以完成, 所以我整合了短语和句子的内容做为新课导入,简要地呈现给学生。 3 重点难点重点难点 1.教学重点:学会运用短语 go to school, put on my clothes, put on my sh

3、oes, brush my teeth, wash my face, get up。 2.教学难点:能用第一、三人称就日常活动进行问答,学会用 what time 引导的特殊疑问句。21cnjycom 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】warmup a. Greetings b. Sing a song “fishes, fishes ,where are you?” 活动 2【讲授】presentation Step 3: Show the learning aims. 1、Show the pictures and Read the phrases in chorus. 2、Show

4、the pictures and ask: What time What time do you.? 3、Answer the questions. 活动 3【活动】practice 1、分配各组展示内容,观察各组学生对学、群学情况。 2、派一名学生代表把所学内容展示给大家。 活动 4【练习】drill 1、抽查学生掌握新单词的情况。 2、分 AB 两组训练。 3、通过大小声游戏训练学生的口语练习。 活动 5【练习】consolidation 整体复习这节课所学的词组及句子。 每组派一名学生代表到讲台上读单词及句子。 活动 6【作业】homework 1、pass key words 2、pass key sentences