湘鲁版五下Unit 4 There is homework time.-Section A-ppt课件-(含教案)--(编号：102ef).zip

Unit 4 There is homework time. 单元 学习目标 Section ASection B 单元学习目标 话题：能用所学词语和句型谈论不同时间段内 所做的事情。 功能：能听懂并会用What do you do at bed time? 等句型进行问答对话和谈论。 情感：让学生合理安排时间，劳逸结合，学习 好，身体好。 学习新单词的拼写和发音。 学习并掌握本单元所有句 型。 Section A Warming up 根据下列图片，猜猜图中的 事件通常是在那个时间段发 生呢？ Get up 6:307:30 am Have breakfast 7:008:30 am Exercise 7:009:00 am Have lunch 12:0013:00 Watch TV 18:0019:00 Sleep 20:0021:00 Look, listen and act Lets learn come /km/ v. 来 eg. Come here, please. 请到这里来。 boarding school 寄宿学校 eg. In a boarding school, students live in the school. 在寄宿学校，学生住在学校里。 after /ft(r); f-/ prep. 在之后 eg. What do you do after school? 你放学之后做什么？ free time 空闲时间 eg. I watch TV at free time. 我在空闲时间看电视。 bed time 就寝时间 eg. I always brush my teeth and wash my face at bed time. 我经常在就寝时间刷牙洗脸。 tired /tad/ adj. 疲倦的 eg. The man feels so tired. 男人感到很疲倦。 all /l/ adj. 所有的；全部的 eg. All the students are in the photo. 全部的学生都在照片里。 must /mst/ aux. 必须 eg. You must finish your homework right now. 你必须现在就把你的作业完成。 canteen /kntin/ n. 餐厅，食堂 eg. I have lunch in the canteen every day. 我每天在食堂吃午餐。 over /v(r)/ adv. 结束 eg. Class is over! 下课了！ from. to. 从到 eg. My little sister can count from 0 to 9. 我的妹妹可以从0数到9。 between. and. 在到之间 eg. Tom plays basketball between 4:00 pm and 5:00 pm. 汤姆在下午4到5点之间打篮球。 We have breakfast at 7:00. 我们七点钟吃早餐。 What do you do after school? 放学后你们干什么呢 ？ Listen and say Listen and write and brush teeth and sometimes study and do homework and basketball, and sometimes play music Look and talk Practise 让学生将自己在每天最喜欢的时间 段所从事的活动画一幅画。然后， 在小组内相互进行问答对话和讨论 ，说说彼此最喜欢什么时间和活 动。 Homework A部分点读课文 15分钟 书写本课新单 词各三行 A部分口语评 测5分钟 Goodbye! Unit4 There is homework time. 第第1课时课时 教学目标教学目标 能用所学词语和句型谈论不同时间段内所做的事情。 能听懂并会用What do you do at bed time?等句型进行问答对话和谈论。 让学生合理安排时间，劳逸结合，学习好，身体好。 教学重难点教学重难点 句型：What do you do at bed time? I always brush my teeth and wash my face. Then I go to bed. 教学活动教学活动 让学生将自己在每天最喜欢的时间段所从事的活动画一幅画。然后，在小组内 相互进行问答对话和讨论，说说彼此最喜欢什么时间和活动。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 教学过程教学过程 任务1的教学： （1）让学生看Listen and write，先浏览内容，了解大意和要求。 （2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物谈论的时间段和内容。 （3）根据录音内容，让学生在表格中的横线上填写有关内容。 （让学生相互检 查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。 ） 任务1录音材料： Ben and Li Xiao are talking about what they do at different times. Listen and complete the form. -What do you usually do in the morning? -I usually have breakfast. Then I brush my teeth. -Me, too. What do you do at lunch time? -I usually have lunch at school. I talk to my friends. Sometimes I study. -We have study time in the afternoon. -What do you do at study time? -I read books and do my homework. -What do you do after school? -I have free time. I usually play football or basketball. Sometimes I play music. 任务2的教学： （1）让学生看Look and talk，先浏览内容，了解大意和要求。 （2）将学生分成两人一组，仿照图片中人物对话句型What do you do at bed time? I always brush my teeth and wash my face. Then I go to bed.（但不局限于其中的句 型，可以进行适当扩充） ，就上面六幅图片的内容轮流进行问答对话。 （3）教师展示自己制作的课件，课件中展示在学校的不同时间段，学生的活动 安排。其中有两个学生就作息时间和活动安排进行问答对话。课件中有声音， 有文字，声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩 固作用，也为学生进行问答对话起了示范作用。 语言点解释 在bed time，lunch time，homework time等前面，介词习惯用at。 教学评析 本节课在复习和巩固上节所学内容的基础上，着重学生“听” “ 写” “说”操练 的实践活动。教学中采用多种教学形式，寓学于乐，让学生在轻松愉快的课堂 气氛中参与教学活动，能够较好地贯彻和实施教学目标中的有关要求。