小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学课件(人教版).pptx
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- 我的伯父鲁迅先生 人教版 小学语文 六年级 上册 伯父 鲁迅 先生 教学 课件
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1、儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 0212 我的伯父鲁迅先生 课题中的“我”指鲁迅先生的侄女周晔。 “伯父”点明了作者和鲁迅的关系。“先生” 则是对鲁迅的敬称。课文以“我的伯父鲁迅 先生”为题,直接点明本文的写作对象。 1.有感情地朗读课文,正确读写“遗体、囵吞枣”等词语。 2.联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子;学习抓 住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。(重点) 3.感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少,为别人想得 多的崇高品质。(难点) 学习目标 目录目录 BACKGROUND INFORMATION 第一部分背景资料 WORDS AND PHRASES 第二部分
2、字词百花 TEXT SCENERY 第三部分课文风景 EXTRACURRICULAR RELATED 第四部分课外相关 BACKGROUND INFORMATION 第一部分背景资料 背背 景景 资资 料料 一一 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 作家简介 资 料 周晔:鲁迅的侄女。鲁迅兄弟三人,二弟 周作人,三弟周建人,周晔是周建人的女儿, 所以她称鲁迅为伯父。 背背 景景 资资 料料 一一 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 写作背景 资 料 本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章。周晔曾亲自感受到伯
3、父的关心和爱护,亲眼看到伯父无微不至地关心劳苦大众,勇敢地与反动势力 作斗争的情景。这些都深深感动着她,所以本篇课文是作者的真情表白表达了 作者对伯父的深切怀念之情。 时代背景:20世纪30年代,社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而 鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕 首的杂文,引起反动派的极度恐慌,他们千方百计地查禁鲁迅的作品不允许发 表,而且对他本人也进行了打压。 W O R D S A N D P H R A S E S 第二部分字词百花 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 同音字
4、 字 词 ynyngogobbyngyng 唁()吊 唁搞()搞 定壁()墙 壁佣()佣 金 验()检 验镐()铁 镐碧()碧 绿庸()庸 俗 艳()艳 丽稿()稿 纸必()必 须拥()拥 抱 槁()枯 槁雍()雍 正雁()大 雁避()避 开 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 冠冠 gungun:树冠:树冠 鸡冠鸡冠 gungun:冠军:冠军 夺冠夺冠 巧记巧记:中国队曾在乒乓球团体世界杯决赛中勇夺桂冠(中国队曾在乒乓球团体世界杯决赛中勇夺桂冠( gungun ),创),创 造了五连冠(造了五连冠( gungun )的佳绩
5、)的佳绩。 多音字 字 词 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 词语释义 字 词 对死者表示沉痛的怀念对死者表示沉痛的怀念。 例:人们例:人们怀着无比沉痛的心情参加了怀着无比沉痛的心情参加了消防队员消防队员的的追悼会。追悼会。 (zhuzhu dodo) 追 悼 供停放供停放灵柩、办理灵柩、办理丧事的地方丧事的地方。 (bnbn yy gungun) 殡 仪 馆 不由自主不由自主地大地大哭起来。哭起来。 例:当例:当小明听说他的小狗死掉小明听说他的小狗死掉之后,他之后,他失声痛哭失声痛哭起来。起来。 (shsh shngsh
6、ng tngtng kk) 失 声 痛 哭 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 祭奠死者并慰问家属祭奠死者并慰问家属。 (diodio ynyn) 吊 唁 哀悼死者的对联哀悼死者的对联。 (wnwn linlin) 挽 联 把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接 受受。例:学习例:学习知识要知识要细嚼慢咽,不能囫囵吞枣。细嚼慢咽,不能囫囵吞枣。 (hh lnln tntn zozo) 囫 囵 吞 枣 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu
7、 Xun, MY UNCLE 形容形容经历经历过很多艰难困苦。过很多艰难困苦。 例:他例:他饱经风霜的脸饱经风霜的脸上写上写满了岁月的满了岁月的沧桑。沧桑。 (bobo jngjng fngfng shungshung) 饱 经 风 霜 姓张的姓张的帽子戴帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象或在姓李的头上。比喻弄错了对象或弄弄 错了错了事实。事实。 例:我们例:我们用词要用词要准确,不能张冠李戴。准确,不能张冠李戴。 (zhngzhng gungun ll didi) 张 冠 李 戴 旧时一种用旧时一种用人力拉人力拉的的车,主要车,主要用来载人。也叫人力车用来载人。也叫人力车。 (hunghun
8、g bobo chch) 黄 包 车 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 近义词 字 词 饱经风霜饱经风霜饱经沧桑饱经沧桑 同同 词词 例例 都有经历过很多事的意思。 “饱经风霜”多指经历过很多艰难困苦。 黄山迎客松虽然饱经风霜饱经风霜,但仍郁郁葱 葱。 异异 “饱经沧桑”多指经历过很多世事变迁, 且程度上比“饱经风霜”要深一些。 老人已经八十高龄,饱经沧桑饱经沧桑的面庞给 人一种安祥的感觉。 追 悼哀 悼 爱 戴拥 戴 悔 恨懊 悔 慈 祥和 蔼 饱 经 风 霜饱 经 沧 桑 恍 然 大 悟茅 塞 顿 开 辨析 字字 词词
9、 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 反义词 字 词 慈 祥严 厉 深 奥浅 显 详 细简 略 枯 瘦健 壮 饱 经 风 霜养 尊 处 优 恍 然 大 悟疑 惑 不 解 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 词语搭配 字 词 (寒风)凛冽(寒风)凛冽 (春风)习习(春风)习习 (秋风)萧瑟(秋风)萧瑟 (北风)怒号(北风)怒号 字字 词词 百百 花花 二二 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 阴暗阴暗 黑暗;昏暗。黑暗;昏暗。 例
10、:今天天气不太好,天空变得十分阴暗。例:今天天气不太好,天空变得十分阴暗。 多义词 字 词 不可告人的,不光明正大的。不可告人的,不光明正大的。 例:他们阴暗的勾当就要暴露出来了。例:他们阴暗的勾当就要暴露出来了。 T E X T S C E N E R Y 第三部分课文风景 课课 文文 风风 景景 三三 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 26 26 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 用较快的速度默读课文,想想课文写了关于鲁迅 的哪几件事,给每件事加个小标题。再结合资料和同 学交流:课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象? 课课 文文 风风 景景 三三 我的
11、伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是 伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许 多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大 小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。 那时候我有点儿惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往 吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚 了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 1 描述了伯父逝世时的情景和大家对他的哀悼。“数不 清”
12、“挂满”“堆满”“整间屋子”等词足以看出人们对鲁迅先 生的怀念。 设下悬念,既是“我”的疑问,也是课文要重点叙述的内容。 这句话奠定了全文的感情基调,全文以此基调回顾了伯父生 前的几件小事。“呆呆”“泪珠”表明“我”尽管当时很小,但 是已经能够感受到当时悲伤的气氛。 第一部分(第(第1 1自然段)写人们对鲁迅先生的爱戴和尊敬。自然段)写人们对鲁迅先生的爱戴和尊敬。 课课 文文 风风 景景 三三 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 Mr. Lu Xun, MY UNCLE 就在伯父去世那一年的正月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里 去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父
13、家去团聚。这一天 在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我 读了水浒传,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读水浒传不过囫囵吞枣 地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清 楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴 地乱说一气。伯父摸胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这 句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎 了。 2 上文的“囫囵吞枣”和此处的“张冠李戴”用得准确、形象, 它们是因果关系,因为看的时候“囫囵吞枣”,谈的时候自然 “张冠李戴”了。 “摸”“笑
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