人教pep版五年级下册英语Unit 3 My school calendar-C-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：704c6).doc

1、英语英语“跨越式跨越式”教学设计教学设计 主备人课型 New lesson 授课时间 课题Unit 3 My school calendarLesson 5 教学 目标 1、能听、说、读、写上述六个月分名称单词; 2、能够在语境中正确运用这六个月份单词； 3、能够根据实际情况在句子中填充何时的单词并进行描述。 学情 分析 学生已学习过一至六月份的单词，及句型“When is the _?Its in _.” 教学 重点 七至十二月份的单词并能正确运用语句“When is the _?Its in _.” 教学 难点 月份单词的正确发音。 教学具 准备 课件 教法跨越式教学模式 学法师生交际 生

2、生交际 教学环节 （一）创设情境,综合复习 1、唱歌曲：The twelve months. 【设计意图:让学生听并试唱英文歌曲，活跃课堂气氛。 】 2、Fill in the blanks. There are three months in spring. They are _、_ and _. I like _.Because _ Day in _. （二）听读新知,初步感知 1、T: When is summer vacation? Its in July and August.教读并板书单词 July, August. 2、Mid-autumn is in September. Bu

3、t when is Teachers Day? 引导学生回答：Its in September.教师板书并教读 September,教师再次强调 September 的重读音节。 3. Every year we have three days off when this festival comes. What is it? 引导学生回答： National Day!教师继续引导： Yes！ Its ChinasNational Day！ But when is National Day? 引导学生回答：Its in October.教师板书 October(Oct.)，并请学生根据发音拼读

4、单词。教师继续追问 What will you do on Chinas National Day?引导学生回答：Ill 4.教师引导：After October, it is the last month of autumn. At this time, there is an American festival for harvest. What is it?学生回答：Its in November.教师板书 November（Nov）.并引导学生认读。教师继续追问：What will people do in American on Thanksgiving Day?呈现关于感恩节的相关

5、图片，引 导学生回答：Theyll （三）情景交际，巩固新知 1、出示表格。师生交际，学生填写后进行对话练习。 ？?September? summer vacation summer vacation ? ? Chinas National Day Thanksgivi ng Day Christmas 2、Pair-work: A: When is _? B Its in _. A: What will you do on _? B: Ill _. （四）扩展听读 整体感知 拓展材料 （五）整体运用，灵活表达 1、Ask and answer. 2、写话练习: Hello! My name is _. My birthday is in _.I like _because I can _.I also like _.Ill _ on _ Day. 教师 引导 说板 书 设计 UnitUnit 3 3 MyMy schoolschool calendarcalendar July(July() ) August(August() ) September(September() ) October(October() ) November(November() ) December(December() ) 教后 反思