人教pep版五年级下册英语Unit 5 Whose dog is it -C-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：50f38).doc

1、PEPPEP 五年级下册五年级下册 UnitUnit5 5WhoseWhosedogdogisisitit？ （C.C.storystorytimetime）教学设计）教学设计 教学内容：教学内容：Unit5Cstorytime 教学目标教学目标： 1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固单元重点语言。 2.扩展学习句型：Herecomesatiger。 Whataretheydoing?Whyaretheylookingatus? Theyaretakingpictures.Theyarecopyingus. 3.能够在老师帮助下表演故事。 4.能够在恰当语境中运用现在进行时

2、态表达正在发生的事情。 教学重点：教学重点： 使学生能够熟练用现在进行时态描述正在发生的事情并能够书写下来。 教学难点：教学难点： 1.故事的准确理解， Whosetailisit?Whyjustthetail?Whatarethemonkeys doing?学生能够在老师的引导下正确理解， 并在表演对话的时候加入一些创造 性语言。 2.准确书写现在进行时态的句子。 教学准备：教学准备： 课件，图片，头饰。 教学过程：教学过程： Step1.Warmup 1.Letssingtogether. Dadstakingustothezootomorrow,zootomorrow,zootomor

3、row.Howaboutyou,you,you,you? 【设计意图】激发学生兴趣，迅速导出本节课其中一个场景， animalsinthezoo。 3.做 copying 游戏， lookattheanimals,ifyoucancopythem,say:copy,copy, Icancopy.Thenteacherasks:Whatishedoing？ Thestudentsanswer:He/Sheis_. 【设计意图】 用学生模仿动物做动作的方式复习现在进行时态， 同时教授了 copy 这个新单词。 Step2.Presentation 1.PPT 呈现 ZoomandZip 在动物圆里

4、拍照的图片， T：Whataretheydoing?S：Theyaretakingpictures. T:Look,whatsintheirpicture?S:Thetail. T:Whosetail?Whyjustthetail?(watchthevideoandfind outtheanswers. 【设计意图】教师带领学生迅速进入故事角色，提出问题，更能调动学生参与课 堂学习的积极性。 2.checkouttheanswers:Itsthetigerstail.Zoomsay sah-choo。 Thetigerseesthem.Soitisrunningfast.(教读句 子） 【设计

5、意图】带领学生理解故事。 3.showapicture T：Whatarethemonkeysdoing?S：Theyaretakingpictures. T:Look,whatsontheground?S:Thestones. T:Whyaretheyusingthestones?(watchthevideoandfind outtheanswers. 【设计意图】提出问题，引导学生思考。 4.listenandchecktheanswers。 Themonkeysaretakingpictures,too.TheyarecopyingZoom andZip. 【设计意图】带领学生理解故事。

6、 5.actoutthetwomonkeys。 【设计意图】让学生扮演两只猴子，为后面学生创造性表演对话打基础。 6.watchandrepeat 【设计意图】整体感知故事。 Step3Practice 1.Letsreadtogether. 2.Letsdubforthedialogue. 3.Practicethedialogueingroups. Step4Production 1.学生在小组内容练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提 醒学生表演时要带上适当的动作，并评出 good,super,excellent,三个等 级。 【设计意图：整体感知故事。】 2.给出学生不同的场景： atthezoo,atthepark,athome,ontheArtFestival,on thesportsmeet,学生以小组形式表演出来。 【设计意图：学生能够在更多的生活场景中运用现在进行时态。】 3.writeashortpassageaboutthedifferentsituations. 【设计意图：训练学生正确书写现在进行时态句子。】 板书设计：Unit 5 story time The tiger is running so fast.The monkeys are taking pictures. They are copying Zoom and Zip.