人教pep版五年级下册英语Unit 3 My school calendar-B-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：20e15).docx

1、1 教师姓名教师姓名单位单位上课年级上课年级课题名称课题名称 汪君五年级 Unit 3My school calendar Part BRead and write 教学内容Easter Party 教学目标 1.知识与能力目标 a.能在图片的帮助下读懂 Read and write 的内容，完成读后判断句子正误 的活动； b.能够运用关键句型 We will，I will; c.能够了解邀请函的基本格式，并能根据参考例词，综合运用本单元的核 心句型，完成生日邀请函填空。 d.能够在单线上正确书写句子； 2.情感态度、文化意识、学习策略目标 了解西方复活节的文化知识，尊重外国文化习俗。 重点难

2、点 1.教学重点 读懂”Read and write” 部分的内容，完成判断和回答的任务。 2.教学难点 句型：We will 的掌握和回答；当堂完成一篇生日邀请函填空。 教学准备 PPT, 教具卡片，彩蛋等 教学方法 本节课综合运用了谈话法，游戏教学法，任务性教学法，多媒体教学法， 小组合作、讨论等教学方法。 板书设计 Unit 3Part BRead and write play many games roll Easter eggs look for eggs eat chocolate eggs meet the Easter Bunny 教学设计 Teaching procedure

3、s Teachers activitiesStudents activitiespurpose Step1 pre-reading 1. Greetings. 2. Free talk What do you often do on Saturdays? (1 minute) 1. Greetings. 2.Answerthe teachers question. I often 1.通过简单的谈话， 引出电视剧 思美人 屈原的照片，引起学 生的兴趣，引出下一 环节。 2 Step2 while-reading 1.Lead in. Show Ss a picture of a TV play

4、 and ask questions Who is he? What will people do on Dragon Boat Festival? . (2 minutes) 2.Showthepictureof Jesus and lead in the topic of Easter. Tell Ss what people will do onEasterandletSs learnthenewphrases; lookforeggs,eat chocolate eggs, meet the Easter bunny.(4 minutes) 3.Presenttheinvitation

5、 and tasks: Task1: Lead Ss to read andunderlinethebasic structure of the invitation. (when ,why, where, what, RSVP). Task2: Lead Ss to answer the questions. When is the Easter party? Why they have the Easter party? WhereistheEaster party? What will they do at the party? (2 minutes) 4.Lead Ss to list

6、en to the tape and discuss and then answer the question: (Remind Ss to underline the answer) (3 minutes) 5.LeadSstofinishthe exercise in the text and checktheanswer.(3 minutes) 1.Answerthe teachers questions. 2.Answerthe teachersquestion and learn the new phrases. 3Finishthe teachers task and answer

7、the teachers question. 4. Listen to Robin discuss and answer the question. 5.Finishthe exercise in the text. 1.通过谈论人物照片 引出端午节话题，从 而让学生谈论端午节 的活动形式，为下一 环节做铺垫。 2.通过耶稣的照片引 出复活节话题。教师 介绍复活节的活动形 式并教授本课词汇， 让学生感受西方复活 节文化的活动形式的 同时，降低学生对文 本的理解难度。 3.通过设置任务让学 生初步阅读文本，感 知文本结构并能快速 完成任务。 4.通过边听录音边阅 读文本及讨论的方 式，加强锻炼学

8、生的 自主学习能力。 5 通过完成书本练习 检查学生是否真正读 懂并理解文本内容。 3 Step 3 Post-reading 1.Lead Ss act and guess and practice the sentence: I will(6 minutes) 2. Listen to a song and lead in the birthday topic by the song. (1.5 minutes) 3. Let Ss ask and answer the questions; When is his /her birthday? What will he/she do if

9、he /she has a birthday party. (2 minutes) 4. Show Ss the teachers invitationand askSs to finishabirthday invitation.(RemindSsto payattentiontotheir handwriting )(11 minutes) 1. Play games and say: I will 2.Listentothe song. 3 Ask and .answer theteachers questions. 4.Pointoutthe teachersmistakes andc

10、orrectthe mistakes and finish thebirthday invitation . 1. 通过玩游戏操练 句型 I will。 2 通过听歌曲达到复 习月份单词和引出生 日话题的目的。 3.通过回答教师提问 检测学生是否会用 I will句型回答问题。 4.通过展示教师自己 设计的生日邀请函让 学生纠错并提醒学生 在完成自己的生日邀 请函的时候不要犯 错，从而使学生把课 本知识迁移到实际生 活，锻炼学生灵活运 用所学知识的能力。 Step 4 Summery and assessment 1.Let Ss share what they have learned. 2

11、. Emotion education. 3.Homework Listenandreadthe invitation2timesafter class. Finishtheexercise book. Search more information aboutEstersharewith your friend.(1 minute) 1. Share what they Have learned. 2.Listentothe teacher. 3.Finishthe homework. 1. 通过让学生分享 本课所学内容加深学 生对本课知识的印 象。 2.对学生进行情感教 育，让学生理解我们 学习外国文化知识的 意义。 3.通过网上搜集复活 节信息让学生主动了 解更多西方文化知识 并分享给同学体会分 享知识的快乐，从而 进一步提高学生的英 语学习兴趣