人教pep版五年级下册英语Unit 2 My favourite season-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：323a6).docx

1、重点： 1句型：Which season do you like best? Winter. 2词汇：season, spring, winter, which, best. 难点： spring 的发音。 教学过程 Step 1warm-up (1)Greeting.师生用英语互相问候。 (2)Review the weather words. 看图片，复习有关“天气”的词汇，接着师生交流“今日 的天气情况” 。 T：What is the weather like today? Ss：Its . Step 2Letstry. （1）Look and listen. （教师呈现课件，学生看图

2、片与题目，了解听力任务要求，教师 播放教材配套光盘，学生听录音，填写正确答案。 ） T：Now please look at the picture. What can you see? Mike：Its a windy day. Chen Jie：Yes. Its cold, too. Mike：Whats your favourite season, Chen Jie? Chen Jie：Autumn. It is beautiful here in Beijing. （2）Analyze the answer.（分析答案，给学生一些听力指导） Step 3Presentation (1)

3、Listen to a song“The four seasons”.（听“四季歌” 。 ） T：Oh! Its beautiful! Do you like the music, children? Ss：. T：The song is “The four seasons”. There are four seasons in a year. I like snow. I like winter. Which season do you like best? Ss： .（教师引导学生回答。 ） T：Great! (2)Look and talk.（看课件中的图片，师生谈论图片内容。 ） 教师

4、出示课件中“Mr Jones 与学生谈论季节”的图片，请学生观察图画，教师提问，学生 回答。 T：Who are they? Ss：They are . T：What are they talking about? Ss：. (3)Watch the video and read after the video.（学生模仿跟读。 ） (4)Perform the dialogue. Step 4Practice (1)Ask and answer.（学生进行问答活动，每位学生了解两位同学喜爱的季节，并在课本 P14 下方的表格中打钩。 ） (2)Make a summary.（课堂小结。 ）

5、T: What did we learn from this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，教师再进行总结。 Step 5Homework (1)熟读课本 P14 的内容，读给组长听。 (2)完成本课时配套的练习题。 重点：掌握单词 season, spring, summer, autumn, winter 的发音。 难点：掌握 Lets learn 中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。 教学过程 二次备课 Step 1 预习温故（用时 5 分钟） 1. 引导学生复习形容天气的单词 cold, warm, hot, cool. co

6、ld, cold Its cold.用同样方式复习余下的单词。 2. 复习四年级下册询问天气的句型 T: Whats the weather like in Kunming?Ss: Its cold/. Step 2 新课内容展示（用时 19 分钟） 1) Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter. 2) T: spring, spring, I like spring.Ss: spring, spring, I like spring. 3) Talk about the weather. 4) Lets lear

7、n. T: Which season do you like best? S1: Spring. Its warm and sunny every day. S2:Summer.I can go swimming 反复操练并让学生掌握该句型。 5)Listen to the tape，分角色读“Lets learn”的内容，请学生翻译句子。 Step 3 合作交流，师生共建（用时 8 分钟） 1、Role-play： 2、Read and match: Read and choose the right picture. Step 4 达标检测（用时 7 分钟） 学生小结：这节课我学到了 Step 5 布置当堂作业 背诵并默写四会单词及句型。 板书设计 Unit 2My favourite season springsummerautumnwinter Which season do you like best?