人教pep版五年级下册英语Useful expressions-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50d3f).docx

1、课 程 信 息 人教版pep 小学英语 五年级下册第 2 单元 Useful expressions教师 张会杰 教学目标 1.能够听说读写单词 spring summerautumnand winter 以及四季里典型活动词组 go on a picnic ,go swimmingpick apples makea snowman . 2.能够在情景中运用句型 which season do you like best ?Why ? B ecause .询问并回答对季节的喜好，并简 单陈述喜欢某个的理由。 3.能够运用句型 ILlike .best because .书面表达自己最喜欢的季节

2、及原因。 重点难点 .能够在情景中运用句型 which season do you like best ?Why ? B ecause .询问并回答对季节的喜好，并简 单陈述喜欢某个的理由。 能够运用句型 ILlike .best because .书面表达自己最喜欢的季节及原因。 教 学 活 动 活动一Warming up Step 1. 教 师 通 过 todaywe have a new friend ,she is Mother season .she has four children .They are spring summerautumnand winter .This cla

3、ss she will led us .引出本课 的主线和复习四季的单词 spring summer autumn and winter . Step 2 .学生们一起吟唱歌曲 Myfavourite season 设计意图：巩固复习本课的四季单词创设英语氛围，激发学习兴趣。同时为下文做好铺垫 活动二 Cardingand reproduction Step 1.根据课件的内容教师提问示范： Whichseason do you like best ?What s the weather like in .?What can you wear in .?What canyou do in .?

4、然后 pair work 俩俩练习。 设计意图：通过课件的内容复习和本课有关的内容 weather ,clothes ,activities .为下文的输 出做好铺垫 Step 2 将有关四季内容的 colour ,weather cativities 变成 chant 形式巩固训练 设计意图：把和四季有关的内容边说边做，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 Step 3 .play a PK game.把学生分成春夏秋冬四组， 给每个组 30 秒的时间各自为最爱的季节 陈述理由，能说出最多理由的组获胜，要充分运用句型 Ilike .best because . Step 4.欣赏四季的视频，教

5、师提问 whichseason do you like best ? I like .best .Why ? Because . 活动三 Communicative application Step 1.教师展示三个不同的情景，学生自主选择任意一情景进行创编对话。 设计意图：让学生在不同的语境中真实的运用 which .do you like best ?Why ?Because. 提升学生的综合语言运用能力。 Step 2.1）教师播放视频，学生带着问题观看视频并回答问题。 2）学生跟读视频，强调学生的语音语调，并感知对话的内容。 3）学生分角色表演对话的内容 Step 3.Mother season cant find her children .学生阅读短文并分别说出是哪个季节，在语 篇上感知本单元的内容，同时也为下文做准备 Step 4 .教师示范 Myfavourite season .学生思考后和同桌介绍一下自己最喜爱的节日。 Step 5 .写出自己最喜爱的季节及原因并汇报展示。 活动四 活动五 课后作业 Homework:Homework: looklook upup thethe seasonalseasonal differencesdifferences betweenbetween ChinaChina andand AustraliaAustralia