人教pep版五年级下册英语Vocabulary-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：90419).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1501910

上传时间：2021-06-22

格式：DOCX

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关键词：: 人教 pep 年级下册英语 Vocabulary_ 教案教学设计公开配套课件编号 90419 下载 _五年级下册_人教版(PEP；2024）_英语_小学

资源描述：: 1、Revision: Seasons 教案一、教学内容通过复习、巩固 PEP 五年级下册二单元季节相关单词和句型，复习、巩固颜色、天气、服装等词汇。二、教学目标 1、能熟练够听、书、读、写与季节相关单词。 2、能够熟练运用句型：Which season do you like best?提问，并能够根据实际情况回答 I like best.能用 Spring is .描述不同季节的颜色和天气。 3、了解南北半球季节的差异。 3、初步学会利用思维导图对已学知识进行归纳总结。三、教学重点、难点 1、能熟练够听、书、读、写与季节相关单词。 2、难点是能够熟练运用句型：Which seaso
2、n do you like best?提问，并能够根据实际情况回答 I like best.能用 Spring is .描述不同季节的颜色和天气。三、教学步骤 1、热身（1）播放五年级下册第二单元歌曲 whats your favourite season?，复习季节单词。（2）采用快闪单词卡，复习天气和服装单词。 2、新授（1）听音乐猜季节：出示电视节目“开门大吉”图片，听音乐猜：Which season ?学生猜出 spring 后，向学生展示图片，引导学生描述春天的颜色和季节。（2）利用听音乐猜季节的方法引出 summer, autumn 和 winter，并在黑板上用
3、思维导图的形式展示单词卡。（3）利用思维导图问学生：Which season do you like best?学生回答：I likebest.然后小组内操练并展示。（4）创编歌谣：利用该句型和季节单词出示一个歌谣，然后学生小组内自选一个季节创编歌谣。（5）利用微课向学生介绍南北半球同一时间季节不同。（6）出示世界地图，教师问：现在是四月，北京是什么季节。学生回答： spring.教师问： What can you do in spring? 引导学生回答： I can go on a picnic/ fly kites. （7）利用世界地图，教师问：北京四月是春季，悉尼是什么季节？学生回答：autumn. 教师问：What can you do in autumn? 引导学生回答：I can pick apples/go hiking. （8）同法引出 What can you do in summer?和 What can you do in winter? 3、拓展（1）看微课：如何制作季节书。（2）小组合作制作季节书。（3）小组展示（4）家庭作业：制作一张有关季节的思维导图。

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