湘鲁版三年级下册英语Unit 7 Where are you -Section B-ppt课件-(含教案)--(编号：b0fc6).zip

UnitUnit 7 7 WhereWhere areare you?you? Magic eyes(魔力眼睛魔力眼睛) call park five school school hello three two number park four one speaknumber where 单词列表单词列表 park 公园公园 school 学校学校 speak 说说 Where are you ？ 你在哪里？你在哪里？ number 数字数字 call 给给.打电话打电话 where 哪里哪里 May I speak to .,please ？ 我能跟我能跟.说话吗？说话吗？ Magic box(魔力盒魔力盒) 大声朗读 Where are you ? 3遍 大声朗读 Whats her number ? 3遍 大声朗读 Hello.This is Zhou Lin.May I speak to Wang Li ,please? 3遍 大声朗读 Im in the park. 3遍 免费获得小贴纸1个 大声朗读 99543816 3遍 读一读读一读 Piar work 连一连连一连 school home where park 公园 哪里 家 学校 Number game 5人一组，其中一人想出一个数，并给出人一组，其中一人想出一个数，并给出 这个数字所在的范围，让其他四人轮流这个数字所在的范围，让其他四人轮流 说出一个和这个数字在同一范围内的数说出一个和这个数字在同一范围内的数 字，并逐渐缩小给出数字的范围，直至字，并逐渐缩小给出数字的范围，直至 有人猜出这个数字。给出数字的同学要有人猜出这个数字。给出数字的同学要 用所学句型：用所学句型：Whats the number? 其其 他同学也要用英文回答数字他同学也要用英文回答数字。 Show time Summary park 公园公园 school 学校学校 speak 说说 Where are you ？ 你在哪里？你在哪里？ number 数字数字 where 哪里哪里 May I speak to .,please ？ 我能跟我能跟.说话吗？说话吗？ Homework 1.将重点词汇每个抄写将重点词汇每个抄写10遍，重点遍，重点 句型每个抄写句型每个抄写5遍。遍。 2.和同桌模拟打电话的场景，多次和同桌模拟打电话的场景，多次 操练本课句型，直至熟练程度。操练本课句型，直至熟练程度。 See you ! Unit 7 Where are you Section B 教案教案 【教学目标教学目标】 1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词：park, school, call, hello, where, number, speak 以及正确使用地点之前的小介词：in, at.www.21-cn- （2）听懂并会用所学句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?www-2-1-cnjy-com -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.【出处：21 教育名师】 -Whats her/his number? -99685142. 2.技能目标： （1）学会打电话的正确用语。 （2）学会询问别人的位置，并告知别人自己在哪里。 （3）学会询问别人的电话号码，并正确告知别人自己的电话号码，训练学生对数字的敏感 度。 3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 （3）教会学生如何在电话上和别人沟通。 【教学重点教学重点】 1.词汇：park, school, call, hello, where, number, speak21世纪*教育网 2.句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?2-1-c-n-j-y -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.21 教育网 -Whats her/his number? -99685142. 【教学难点教学难点】 1.park, school, call, hello, where, number, speak 的发音，in at 的正确使用。 2.运用所学句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?21cnjy -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.21 世纪教育网版权所有 -Whats her/his number? -99685142. 【教学辅助资源教学辅助资源】 1.多媒体课件 2.单词卡片 3.录音机 【教学过程教学过程】 Step1: Review and warm up 老师带领同学们一起复习上节课所学的单词和句型，并引入到本节课的话题：如何在电话 上描述自己所在的位置。 Step2: Tasks 1. Task 1: （1）看 look, listen and try 的教学内容。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 2. Task 2: （1）看 write and tick 的教学内容。并浏览，了解大意和要求。 （2）两人一组，互相问答。 （3）学生互相检查，看是否正确。 3. Task 3: （1）放录音 listen and chant 每次放两遍，学生跟读。 （2）在黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。 Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?21cnjycom -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.【来源：21世纪教育网】 -Whats her/his number? -99685142. 然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请 3 组同学上台 表演对话。 Step4: Game 5 人一组，其中一人想出一个数，并给出这个数字所在的范围，让其他四人轮流说出一个 和这个数字在同一范围内的数字，并逐渐缩小给出数字的范围，直至有人猜出这个数字。 给出数字的同学要用所学句型：Whats the number? 其他同学也要用英文回答数字，以训 练同学们对数字的敏感度。21*cnjy*com Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强 学生们的理解以及提高学习的兴趣。【来源：21cnj*y.co*m】 Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写 10 遍，重点句型每个抄写 5 遍。 2.和同桌模拟打电话的场景，将本课所学句型多次训练，直至熟练程度。