湘鲁版三年级下册英语Unit 6 Let's draw a panda！-Section A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a0631).zip

鲁湘版英语三年级下册鲁湘版英语三年级下册 drawdraw d-r-a-wd-r-a-w 画画 Lets draw a panda. 让我们画一只熊猫。 Lets draw . crayoncrayon c-r-a-y-o-nc-r-a-y-o-n 蜡笔蜡笔 Pass me the blue crayon, please. 纸纸 paperpaper p-a-p-e-rp-a-p-e-r Pass me the paper, please. scissors 剪刀剪刀 cut c-u-t 剪剪 Whats missing? papercut drawcrayon scissors pass Lets draw a panda! ok. Pass me the crayon, please. This one? No, the blue one. Practice this dialogue with your partner. 和你的同桌练习这个对话和你的同桌练习这个对话. Lets draw a panda! OK. Pass me the crayon, please. This one? No, the blue one. Here you are. Thank you. Youre welcome. Lets draw a panda! OK. Pass me the crayon, please. This one? No, the blue one. Here you are. Thank you. Youre welcome. Useful word an apple a cat a fish a monkey yellow red black green Make the new dialogue 编对话编对话 HomeworkHomework Practise the dialogue with your partner! eg: A: Lets draw a panda. B:Pass me the crayon, please. A: Here you are. B: Thank you. A: Youre welcome. Thanks for your listening! Unit 6 Lets draw a panda Section A 习题习题 一一英汉互译英汉互译 1.彩笔 _ 2.纸_ 3.剪刀_ 4.画画_ 5.裁剪_ 6.写字_ 7.红色_ 8.蓝色 _ 9.鱼_ 二二单项选择单项选择 （ ）1. Pass me the scissors, _. A. please B. too C. either （ ）2. Lets a panda. A. draw B. draws C. drew （ ）3._ the paper, please. A. Cuts B. Cut C. Cutting （ ）4.-Pass me the crayon, please. - A. Here you are. B. I dont. C. I does. （ ）5. -Where the scissors? -Here. A. be B. are C. is 三三看图说话看图说话 1. Pass me the , please. 2. Cut the , please. 3. Where are the ? 4. Lets draw a . 四四英汉匹配英汉匹配 ( ) 1. Pass me the crayon, please. a. 蓝色的那个。 ( ) 2. Where are the scissors? b. 请帮我彩笔递过来。 ( ) 3. Cut the paper, please. c.在这里。 ( ) 4. Here. d. 剪刀在哪？ ( ) 5. The blue one. e. 请把纸剪下来。 参考答案：参考答案： 一1. crayon 2.paper 3.scissors 4.draw 5.cut 6.write7.red 8.blue 9.fish 二1. A 2.A 3.B 4. A 5.B 三1. scissors 2. paper 3. crayons 4. panda 四1. b. 2. d. 3. e. 4. c. 5. a. 1 Unit 6 Lets draw a panda! 第 1 课时 教学目标: 1.学生能用所学词语或句子谈论与绘画有关的物品。 2.学生能听懂教学内容，并会用所学词语和句型说出与绘画有关的 物品。 3.让学生在玩中学，感受和体会英语学习的乐趣。 教学重难点 单词: crayon one cut paper scissors 句型: Lets draw . Where are the scissors? This one? The blue one. 教学活动 教师将学生分成小组，每组围在一张桌子周围，桌子上有一些与绘 画有关的物品。每次让两名学生用学过的词语和句型进行对话表演。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。 教学过程 Warm-up. 一般说来，少年儿童都喜欢写写画画，教师可以利用小学生的这个 2 特性，在开始讲课时说：“同学们，大家都喜欢画画吗？那么，今 天我们要学习一些与画画有关的英语，大家喜欢不喜欢？” 经教师这么一说，学生们的学习积极性和热情马上就被调动起来了。 任务 1 的教学： 教师先拿出 crayon, cut, paper, scissors 的单词卡片，教学生认读这几 个单词。 教师向学生展示 Look and listen 的教学挂图，让学生仔细看图中有哪 些人物，分别说了什么话。来源:Z#xx#k.Com 教师放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了哪几种用 品。 教师先让学生打开书朗读， 然后将学生分成小组，让他们根据课文 图片内容分角色进行对话练习。来源:Zxxk.Com 语言点解释 在 This one?和 The blue one.中，one 是不定代词，指代上文提到的 东西。上述两句中的 one 指代的是上文句子 Pass me the crayon, please.中提到的“crayon” 。 scissors 意思是“剪刀” ，其本身是由两半完全相同的部分组成，去 掉一半，另一半也就失去了功能和意义。因此，scissors 通常只有复 数形式。scissors 作主语时，谓语动词习惯用复数形式。比如本文句 子 Where are the scissors?中的谓语动词 be 用其复数形式“are” 。 任务 2 的教学： 3 教师向学生展示 paper, crayon, draw, cut 的单词卡片，然后放 Listen, circle and say 的录音。 让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。 教师带领学生朗读 paper, crayon, draw,c u t 这几个单词，并让学生两 人一组运用刚学过的 Lets draw . Pass me the . This one? The . one.Where are the scissors? 等句型，进行一问一答对话练习。 教师将学生分成小组，每组围在一张桌子周围，桌子上有一些与绘 画有关的物品。每次让两名学生用学过的词语和句型进行对话表演。 比一比，看哪两名学生对话表演得最好。 教学评析 本节课的教学内容是学生如何谈论与绘画有关的物品，通过用“视 听”教学，重点考查学生对于有关词意的掌握和运用能力。教学中 让学生在玩中学，能使他们感受和体会英语学习的乐趣。