湘鲁版三年级下册英语Unit 1 Welcome back!-Section A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:c136e).zip
UNIT1 Welcome back! New words Read reading Write writing Jump jumping Run running Do you like reading Yes, I do. Do you like writing? No, I dont. 你喜欢阅读吗? 是的,我喜欢。 你喜欢写作吗? 不,我不喜欢。 Practice: 1.你喜欢跳高吗?不,我不喜欢。 2.你喜欢跑步吗?是的,我喜欢。 Do you like jumping? No, I dont. Do you like running? Yes, I do. A GAME: 萝卜蹲 Class work: 打开大视野完成第一页听力 小学英语湘鲁版教材三年级下册小学英语湘鲁版教材三年级下册 Unit 1 Welcome back A 部分 第一课时 教学内容与目标: New words and Section A 本部分主要巩固 Nice to see you .学习单词 read write jump run 并学习新句型: Welcome back. Do you like I like 教学重点、难点: 把新学单词运用到新句型中 教学准备: 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰。 教学过程: 热身/复习(Warm-up/Revision) (1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。 (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。 2新课展示(presentation) 接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入 We have a new friend.如没有 新同学就安排个学生戴上 Amy 的头饰,引出该句。 T:带领全班一起说 Amy!Welcome !(注意不要将 Welcome 的发音发错了。 ) (2)教师戴上头饰,与 Amy 握手并说 Nice to see you . Do you like eggs ? Amy 回答 Yes, I do./No , I dont . 相机教学四个单词 read write jump run .并能把四个新单词带入句子 Do you like reading? Do you like writing? Do you like jumping? Do you like running? (3) 教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。 (4)带读句型 3趣味操练(practice) 用“开火车”的形式请学生互相问爱好,教师引导学生分组合作。 表演对话内容。 (3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4课堂评价(Assessment) 内容:大视野 p1。 目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正 确一小题,可以奖励一颗星。 5课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读对话 (2)向家长朋友问爱好,巩固会话内容。
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UNIT1 Welcome back! New words Read reading Write writing Jump jumping Run running Do you like reading Yes, I do. Do you like writing? No, I dont. 你喜欢阅读吗? 是的,我喜欢。 你喜欢写作吗? 不,我不喜欢。 Practice: 1.你喜欢跳高吗?不,我不喜欢。 2.你喜欢跑步吗?是的,我喜欢。 Do you like jumping? No, I dont. Do you like running? Yes, I do. A GAME: 萝卜蹲 Class work: 打开大视野完成第一页听力 小学英语湘鲁版教材三年级下册小学英语湘鲁版教材三年级下册 Unit 1 Welcome back A 部分 第一课时 教学内容与目标: New words and Section A 本部分主要巩固 Nice to see you .学习单词 read write jump run 并学习新句型: Welcome back. Do you like I like 教学重点、难点: 把新学单词运用到新句型中 教学准备: 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰。 教学过程: 热身/复习(Warm-up/Revision) (1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。 (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。 2新课展示(presentation) 接着刚才的环节教师继续和学生对话,如班上有新同学,引入 We have a new friend.如没有 新同学就安排个学生戴上 Amy 的头饰,引出该句。 T:带领全班一起说 Amy!Welcome !(注意不要将 Welcome 的发音发错了。 ) (2)教师戴上头饰,与 Amy 握手并说 Nice to see you . Do you like eggs ? Amy 回答 Yes, I do./No , I dont . 相机教学四个单词 read write jump run .并能把四个新单词带入句子 Do you like reading? Do you like writing? Do you like jumping? Do you like running? (3) 教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。 (4)带读句型 3趣味操练(practice) 用“开火车”的形式请学生互相问爱好,教师引导学生分组合作。 表演对话内容。 (3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4课堂评价(Assessment) 内容:大视野 p1。 目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正 确一小题,可以奖励一颗星。 5课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读对话 (2)向家长朋友问爱好,巩固会话内容。
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