湘鲁版三年级下册英语Unit 3 I like running.-Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：3335f).doc

1、UnitUnit 5 5 PassPass meme thethe milk,milk, please!please! 第第2 2课时课时 教学目标教学目标 来源来源:Z&xx&k.Com:Z&xx&k.Com 学生能用所学英语请求帮助传递物品。学生能用所学英语请求帮助传递物品。 学生能用学生能用PassPass meme thethe ., , please!please! HereHere youyou are.are.请求别人帮助传递物品，请求别人帮助传递物品， 并能正确反应。并能正确反应。 培养学生遇到困难时敢于开口，大胆求助的性格。培养学生遇到困难时敢于开口，大胆求助的性格。 教学重

2、难点教学重难点 单词单词: : cupcup candycandy 句型句型: : PassPass meme thethe water,water, please!please! HereHere youyou are.are. ThankThank you.you. YoureYoure welcome.welcome. 教学活动教学活动 教师将学生分成小组教师将学生分成小组， 围在一起做传递游戏围在一起做传递游戏， 需要准备几样物品需要准备几样物品， 如如apple,apple, book,book, cup,cup, penpen等。等。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带

3、、教学挂图和教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作课件等。制作课件等。 教学过程教学过程 任务任务3 3的教学：的教学： 教师向学生出示课文教师向学生出示课文ListenListen andand trytry的教学挂图，让他们仔细看图中有哪些的教学挂图，让他们仔细看图中有哪些 人物，分别说了什么话。人物，分别说了什么话。 让学生先听录音让学生先听录音，然后让他们两人一组进行角色扮演然后让他们两人一组进行角色扮演，练习课文图片中的对练习课文图片中的对 话。话。 教师可以鼓励学生用学过的单词替换句型中的内容教师可以鼓励学生用学过的单词替换句型中的内容， 锻炼学生自主锻炼学生自主学习的能学习

4、的能 力。力。 任务任务4 4的教学：的教学： 教师放课文教师放课文LisListenten andand ticktick的录音，让学生根据录音找出课文图片中的录音，让学生根据录音找出课文图片中ZhouZhou LinLin和和WangWang LiLi下面相应的物品，并画上下面相应的物品，并画上号。号。 来源来源: :学科网学科网ZXXKZXXK 教师重放录音，让学生根据录音进行核对。教师重放录音，让学生根据录音进行核对。 先让学生之间相互检查正确与否，然后教师再给出正确答案。先让学生之间相互检查正确与否，然后教师再给出正确答案。 任务任务4 4录音材料：录音材料： 来源来源:Zxxk.C

5、om:Zxxk.Com来源来源: :学科网学科网 PassPass meme thethe pen,pen, please.please. HereHere youyou are,are, ZhouZhou Lin.Lin. ThankThank youyou. . PleasePlease passpass meme thethe milk.milk. OK.OK. WangWang Li,Li, herehere youyou are!are! ThankThank you.you. YoureYoure welcome.welcome. 语言语言点解释点解释 来源来源: :学学+ +科科

6、+ +网网Z+X+X+KZ+X+X+K candycandy的复数形式是把词尾字母的复数形式是把词尾字母y y改成改成i i，再加，再加-es-es，即，即candiescandies。 任务任务5 5的教学：的教学： 教师将学生分成小组教师将学生分成小组， 每组围在一起做传递游戏每组围在一起做传递游戏。 首先首先， 准备几种物品准备几种物品 （如如apple,apple, bag,book,bag,book, eraser,eraser, pen,pen, cupcup等），让其中一个学生蒙住眼睛喊口令，其余学等），让其中一个学生蒙住眼睛喊口令，其余学 生围成一圈传递物品，如苹果卡片。生围成

7、一圈传递物品，如苹果卡片。 蒙住眼睛的学生喊传递口令蒙住眼睛的学生喊传递口令Pass,Pass, pass,pass, passpass .的同时，围成一圈的学生传的同时，围成一圈的学生传 递手中的苹递手中的苹果卡片果卡片。当蒙住眼睛的学生喊出当蒙住眼睛的学生喊出“appleapple”时停止传递时停止传递，此时苹果卡此时苹果卡 片如果落在谁的手中片如果落在谁的手中，谁就会受到谁就会受到“惩罚惩罚”，方法是在黑板上书写该单词三次方法是在黑板上书写该单词三次。 教学评析教学评析 本节课采用本节课采用“听说听说”和做游戏教学，符合少年儿童特点，是小学生所喜欢的评和做游戏教学，符合少年儿童特点，是小学生所喜欢的评 价方式。通过本节课教学，使价方式。通过本节课教学，使P Passass meme thethe .,., please!please! HereHere youyou are.are.进一进一 步得到练习和巩固。步得到练习和巩固。