湘鲁版三年级下册英语Unit 4 What's your favourite food -Section A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:70251).doc
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1、Unit 4Whats your favourite food?( Section A )教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、知识目标知识目标 (1)能听说读写食物的名称:rice、noodles、 bread 、apple、 banana、 watermelon、 orange (2)能听懂并会用所学句型: -Whats your favourite food? -My favourite food is. -Do you like rice or noodles? -I like rice. -Do you like noodles? -Yes,I do.I love it./
2、No,I dont. 2、技能目标技能目标 会互相询问彼此最喜欢的食物,并表达对该食物的看法。 3、情感目标情感目标 (1)在情境创设中培养学生的小组合作的能力。 (2)通过多种游戏和活动,激发学生学习英语的兴趣。 (3)加强学生之间的相互了解,促进友谊。 二、二、学情分析学情分析 三年级学生年龄较小,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、歌曲、竞赛画 画特别感兴趣。三年级是小学英语学习基础阶段,重要任务在于激发并保持英语学习 的兴趣,因此,我在教学设计中采取多样教学方式吸引注意力,营造学中玩、玩中学 的教学情境。 三、教学重难点教学重难点 1、教学重点:教学重点: 词汇 rice nood
3、les bread watermelon 拓展词汇 apple banana orange 句型: -Whats your favourite food? -My favourite food is. -Do you like rice or noodles? -I like rice. -Do you like noodles? -Yes,I do.I love it./No,I dont. 2、教学难点教学难点 单词 favourite rice love 的发音,掌握所学单词并能用句子 -Whats your favourite food?-My favourite food is.介绍
4、自己最喜欢的食物,并能询问他人喜欢的食物。 四、教学准备教学准备 教师自制多媒体课件,单词卡片,苹果树和苹果卡纸,磁铁,大米,面条,面包,苹 果,香蕉,橘子,西瓜。 五、五、教学过程教学过程 Step1.Warm up(热身)热身) 和学生进行简单英语问候,让学生快去进去英语学习环境中。 T:Andy,how are you today? S:I m fine,thank you. T:What about you,Lily? S:Im fine,too 全体起立,播放音频,一边跟唱英语歌曲“Apple tree”,一边做舞蹈动作。Boys and girls, Stand up please
5、,lets sing a song together. Step2.Presentation(新课呈现)新课呈现) 1. Lead-in(导入导入) 创设情景:熊二饿了,森林里找不到东西吃,所以他和熊大一起偷偷去光头强家找 食物吃,发现食物都被盖住了,而且英语单词做了标记,他们不懂英语,我们是否愿 意帮助他们呢? Xionger cant find anything to eat in the forest,he is very hungry now.So he and his brother,Xiongda,sneak into GuangTouqiangs house to find so
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