湘鲁版三年级下册英语Unit 5 Pass me the milk,please!-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：201be).doc

1、Unit5pass me the milk，please. 【教学目标】【教学目标】 1,知识目标: (1) 熟 练 掌 握 本 课 所 学 的 一 些 物 品 以 及 表 达 谢 意 的 单 词 ： pass ,milk ,ice-cream ,water ,box ,thank, welcome。 (2)听懂并会运用所学句型： Pass me the water/milk/ice-cream,please. Here you are. Thank you. You are welcome. It is in the box. 2.技能目标。 学生能够学会礼貌地让他人把自己所需的物品拿过来，

2、 并表达谢 意。 3.情感目标 在情境创设中培养学生合作学习的能力。 通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的乐趣。 培养学生懂礼貌的好品质。 【教学重点】【教学重点】 词汇:pass ,milk ,ice-cream ,water ,box ,thank, welcome 句型：Pass me the water/milk/ice-cream,please. Here you are. Thank you. You are welcome. It is in the box. 【教学难点】【教学难点】 1、pass ,milk ,ice-cream ,water ,box ,thank,

3、 welcome 单词的发音。 2、运用所学句型。 【教学辅助资源】【教学辅助资源】 希沃白板 5，歌曲视频，课文朗读视频，单词卡片 【 教学过程教学过程】 Step1. Greetings T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, teacher. T: Nice to see you again! Ss: Nice to see you,too! T: How are you today? Ss: Im fine, thanks! Step2. warming-up Do exercises together T : Say he

4、llo to our partners.OK？ 播放英文歌曲 Hello 动画视频，带领学生有节奏的做动作并且跟 唱，调动学生的积极性。 【设计意图：爱动是低年级孩子的显著特征，学生们在节奏欢快 的音乐中同老师一起动来，然后将注意力转移到课堂上,并为下面 的 学习打下铺垫。 】 Step3. Lead-in 1.引入本单元内容，出示实物（漂亮的盒子） T: Look here, everyone, whats this? Ss: Its a box. Step4.new lesson 1、找学生拼背单词 box，然后把盒子奖励给答对的同学，并打开盒 子，看里面有什么。 （通过老师的引导，激发孩

5、子们对盒子里物品的 兴趣度，为下面单词的教学奠定基础） 由此引出单词 milk 1)教读单词 milk 中字母 “i”的发音 2）教师升降调领读，并由学生拼读老师书写在黑板上。 练： 1）集体练习 2）分组练习 3）个别检测 2. 展示 PPT 由第四单元学过的单词西瓜（watermelon） ，利用拆分的 方式让学生自己发现水的读法，学习水 water 的读音。 3.Guess game: 引出单词 ice-cream 练习书写。 4.练：1） 4. Practice操练 box、ice-cream、water、milk。 2)运用可爱的卡通图片，抢答的方式，充分调动学生的积极性 和参与意识

6、。 3)希沃白板上的英汉搭配的活动，让学生在游戏中记忆单词。 5.两分钟的时间默写单词，两分钟后找人在黑板上拼写。 6. 情境互动，引出新句型： 1）向学生询问所需的东西，创设情境引出句型 Pass me the， please. 2）师生互动集体练习句型。 7.操练新句型及引入新句型： 1）利用准备好的可爱图片，展示出卡片，如果想要就伸手说 Pass me the，please.老师把学生分成四组，把卡片分别递给他们， 之后引出新句型 Here you are.及礼貌用语 Thank you!You re welcome. 2）老师说单词，拿着这个单词卡片的同学举起卡片，本组其 他同学向他要

7、，充分练习四个句型。 3）老师想要回卡片了，一问一答的形式练习。 4）Pair work: Get into groups of four pupils.利用身边的物品用来进行 问答。 Step5Part1,look and listen. 播放课文情境对话视频，教读对话。 Step6 两组 PK 赛的形式来复习和总结本课内容。 Step7、Lets chant. I love milk, I love water! Pass me the milk, pass me the water! I love ice-cream，I love candy! Pass me the ice-cream, pass me the candy! Here you are,here you are! Thank you,thank you,thank you! Step8 课堂练习 Step9 homework 1、单词 box、milk、 water、ice-cream 在练习本上每个写 3 行。 2、朗读本单元对话。 3、运用你身边的物品，和朋友练习 Pass me the, please! 句型，学 会请人帮忙传递物品及其礼貌用语 Thank you! Youre welcome!