湘鲁版三年级下册英语Unit 7 Where are you -Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：b0fc6).doc

1、Unit 7 Where are you Section B 教案教案 【教学目标教学目标】 1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词：park, school, call, hello, where, number, speak 以及正确使用地点之前的小介词：in, at.www.21-cn- （2）听懂并会用所学句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?www-2-1-cnjy-com -Where are you? -Im in the p

2、ark/in the classroom/at school/at/home.【出处：21 教育名师】 -Whats her/his number? -99685142. 2.技能目标： （1）学会打电话的正确用语。 （2）学会询问别人的位置，并告知别人自己在哪里。 （3）学会询问别人的电话号码，并正确告知别人自己的电话号码，训练学生对数字的敏感 度。 3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 （3）教会学生如何在电话上和别人沟通。 【教学重点】【教学重点】 1.词汇：park, school, call, hello

3、, where, number, speak21世纪*教育网 2.句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?2-1-c-n-j-y -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.21 教育网 -Whats her/his number? -99685142. 【教学难点】【教学难点】 1.park, school, call, hello, where, number, speak 的发音，i

4、n at 的正确使用。 2.运用所学句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?21cnjy -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.21 世纪教育网版权所有 -Whats her/his number? -99685142. 【教学辅助资源教学辅助资源】 1.多媒体课件 2.单词卡片 3.录音机 【教学过程】【教学过程】 Step1: Review and warm up 老师带领同学们

5、一起复习上节课所学的单词和句型， 并引入到本节课的话题： 如何在电话上 描述自己所在的位置。 Step2: Tasks 1. Task 1: （1）看 look, listen and try 的教学内容。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 2. Task 2: （1）看 write and tick 的教学内容。并浏览，了解大意和要求。 （2）两人一组，互相问答。 （3）学生互相检查，看是否正确。 3. Task 3: （1）放录音 listen and chant 每次放两遍，学生跟读。 （2）在黑板上书写生字，学生边听录音边指

6、认单词。 Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型： Lets call Wang Li. Hello, this is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please?21cnjycom -Where are you? -Im in the park/in the classroom/at school/at/home.【来源：21世纪教育网】 -Whats her/his number? -99685142. 然后让同桌之间互相练习对话， 并在教室里循环走动指导学生对话， 最后请 3 组同学上台表 演对话。 Step4: Game 5

7、 人一组，其中一人想出一个数，并给出这个数字所在的范围，让其他四人轮流说出一个和 这个数字在同一范围内的数字，并逐渐缩小给出数字的范围，直至有人猜出这个数字。给出 数字的同学要用所学句型：Whats the number? 其他同学也要用英文回答数字，以训练同学 们对数字的敏感度。21*cnjy*com Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学 生们的理解以及提高学习的兴趣。【来源：21cnj*y.co*m】 Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写 10 遍，重点句型每个抄写 5 遍。 2.和同桌模拟打电话的场景，将本课所学句型多次训练，直至熟练程度。