湘鲁版三年级下册英语Unit 9 Let's go to the zoo!-Section A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f075f).doc
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1、Unit 3At the zoo第一课时教学设计第一课时教学设计 教学内容教学内容 人民教育出版社 PEP,小学英语三年级下册,第三单元 Part ALets learn/Lets do. 设计思路设计思路 新课程标准要求,注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性 和交际性,同时也突出语言的实用性和真实性;注重学生自学能力和学习 策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;注重中外文化的 双向式交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力;注重 学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机,通过 上述要求的实现,全面提高学生的英语语言运用能力和综合素质。 学生此
2、时已进入三年级下册的学习,经过三年级上册的学习,已经具 备一些常见英语单词、简单句子的听说认读能力,对英语有较浓的学习兴 趣;在三年级上册学生已经学过动物类单词,如 duck, bear, elephant 等,会说 Whats this? Its Whats that? Its等简单句子, 能听懂老师的一些简单指令,能做一些简单的听听说说的活动。 所以,本节课首先简单复习三年级上册学过的动物类单词,在欢快轻松 的氛围中,激发学生学习兴趣;再从动物的特征入手,教授新单词;通过 大量的活动及游戏,对所学内容不同方式的反复练习,寓教于乐,让学生 掌握所授内容;并及时对学生进行情感教育,升华本节教学
3、。 教学目标教学目标 1、知识目标 a.能够听、说、认、读本课时的主要单词:thin, fat, tall, short. 能够 在图片或情境的帮助下运用句型:Look at, Its . b.能够理解听懂 Lets do 部分内容。 2、能力目标 a.能够简单的描述动物的特征,如:look at that monkey! Its thin. b.能够听懂指示语,按照指令做出相应的动作,如,Be thin, be thin, be thin thin thin. 3、情感目标 教育学生热爱动物,保护动物。 教学重点与难点教学重点与难点 重点: 掌握并正确运用所学形容词, thin, fat,
4、tall, short.能够听懂 Lets do 中的指令并做出正确的动作。 难点:能掌握单词 thin 的正确读音,能够在 Look at, Its 句式中灵活 运用本课所学的单词。 教学准备教学准备 1、本课时所需单词卡片。 2、动物图片。 3、多媒体课件。 教学过程教学过程 Step1: Greeting T: Hello boys and girls, nice to meet you. S: T: Today, I will divide you into 4 groups, and we will have a match. (elephant group /monkey grou
5、p/panda group /giraffe group) Step2:Warm-up/Recision(热身复习) 1、教师播放视频 old macdonald had a farm, 让学生打拍子并找出所看到的动物。 Step3: Presentation(新知呈现) 1、T: Do you like animals ? S: 2、T: Today is a nice day, lets go to the zoo .课件出示动物园图 片,与学生对话,如:T: Now lets guess ,what animals are they? S: T: Whats this ? S: Its
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