湘鲁版三年级下册英语Unit 4 What's your favourite food -Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：60804).docx

1、UnitUnit 1 1 ThereThere isis a a bigbig musicmusic room.room. 第一课时第一课时(1)(1) 教学目标教学目标： 1,能听懂，会说 map,music room,nice,playground,class 等 2,能听懂， 会说句型There is a big music room!There is a small garden.等并能在情境中进行运用。 3，通过让学生谈论常见的教学设施，锻炼其表达能力。 教学重点：教学重点： 对单词 map,music room,nice,playground,class 的学习，对句 型 Ther

2、e is a big music room!There is a small garden.的掌握。 教学难点：教学难点： 对句型 There is a big music room!There is a small garden. 的学习和运用。 教具准备教具准备： 教学课件，有关 map,music room,nice,playground,class 的实 物图片。 教学过程教学过程： 1，Warm-up （1）学生常用口语练习。 （2）情境导入 Hello,everyone.大家上午好。欢迎大家回到我们的学校！进入 校园有没有觉得既熟悉又陌生呢？熟悉是因为大家已经在这里学习 了四年，但

3、今年咱们学校的基础设施又都有了很大的改变。我们一起 来说说吧 2，Presentation （1）第一关：Let us learn 展示 map,music room,nice,playground,class 的实物图片让学 生一一辨认，先让学生说汉语，再教授他们英文的发音。 （2）第二关：Let us read 先跟着老师读单词，再挑选学生进行朗读。读得好的做小老师在 全班领读。 （3）第三关：Let us spelling Show me your finger.Follow me.让我们一起来拼写这些单词吧 （4）Let us play 找出四名学生分别扮演这四个单词玩“萝卜蹲”的游戏

4、。单词读 错者算淘汰。 3，Let us talk 同学们看完这些图片你有没有想过如何运用他们呢？别着急哦！教 师指着实物图片提问:Is the playground big?那么你的回答应该是： Yes,it is/No,it isnt. （2）Practice 师生相互提问，用这几个单词进行练习。 同桌两人为一组相互提问，再次进行练习。 （3）Add-activities 出示一首英文小诗，由教师讲解内容，并范读。 读熟练后要求学生两人为一组用剩下的几个单词对红色字体 部分进行替换。 4，全课总结 今天同学们表现得都很棒，那大家一起来朗读这首小诗吧!我们 一起来表演一下吧！ 5,板书设计 There is a big music room. map music room playground Computer class Is the big? There is a 6，教学反思