湘鲁版三年级下册英语Unit 3 I like running.-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：30e82).docx

1、Unit3I like running. 教学设计 学习目标：学习目标： 1.能熟练掌握本课单词： read ， jump，write，run，sleep 以及 它们的 ing 形式。 2.能听懂并会用下面这些句型进行对话问答，谈论自己的喜好。 Do you like.?Yes, I do. / No, I dont。 What do you like to do?I like to . 重难点：重难点： 重点：重点：单词 read ， jump，write，run，sleep 难点难点: : Do you like.?Yes, I do. / No, I dont。 What do you

2、like to do?I like to . 教学过程：教学过程： 一、一、 导入：leadin 用一首英文歌 If you are happy 来引起学生的兴趣，课件上放 视频音乐，全体学生起立带动作，这一环节能够吸引学生，把学生带 入课堂中来，便于后来的学习。 二、课堂讲解单词以及练习 Presentation and Practice 1、read ， jump，write，run，sleep 通过老师领读学习单词，并且通过一行一行读，一排一排读，一组一 组读，个人读等不同形式来练习单词读法。 2、单词练习 给学生三分钟时间自己记忆单词，然后通过玩游戏的形式练习（课堂 活动小组 PK,疯

3、狂猜词） 。 3、讲解并练习 reading，jumping , writing , running , sleeping 三、课堂讲解句型以及练习 Presentation and Practice 1.老师讲解并领读句型 Do you like.?Yes, I do. / No, I dont。 What do you like to do?I like to . 2、通过不同形式练习句型（Ask and answer 对话练习，某学生扮演 小记者到教室里转一圈，找 3-5 名学生去采访他的喜好。 ） 四、课堂总结 Summary 1. 本课所学的重点词汇有： read ， jump，wr

4、ite，run，sleep 2. 本课所学的重点句型有： Do you like running?Yes, I do. / No, I dont. What do you like to do?I like to . 五、课堂检测 Practice 1.Do you like () ? Yes, I do. A. readB.readingC.reads 2. What () you like to do ? I like to sleep. A.doB.doesC.does 3.Do you like reading ? () I like writing , too. A.Yes , I

5、do .B .Yes, I doesC. No, I dont 4.I like(). A.writeB.writingC.writeing 5.What do you like to do ? (). A.Ilike to read. B. Ilike reading C.I likes to sing. 六、家庭作业 Homework 1. 在四线三格中正确抄写本课的新单词，五英一汉，并听写一遍。 2.对今天学的新句型新对话进行小组对话表演。 教学反思教学反思 通过本节课，我对英语教学又有了新的感悟，对自己也有了新的 认识和努力方向。 本课我通过看视频做动作、单词卡片等吸引了学生的注意力，

6、并 且通过各种游戏来引起孩子们的兴趣，因为小学生的天性就是爱玩， 所以要让他们边玩边学习，在玩游戏当中学习英语单词和句型，这就 是所谓的快乐教学，实际效果确实很显著，课堂上孩子们的学习热情 很高，基本上每个孩子都能积极地参与到课堂当中，大家举手都很积 极，而且都是争着抢着上台展示。 因此， 我有了深刻认识， 可能平时上课和汇报课的模式不太一样， 平时我们只注重学习单词和句型，并且要求学生多读多背，对于课堂 学习模式没有多元化，以后可以适当的加一些形式，比如游戏，让学 生在快乐中学习， 是不是每一个学生就能真的参与到课堂中了呢？只 有学生感兴趣了，才会愿意去为之努力。还有虽然这节课大部分学生 都已经学会了，但是还有个别学生单词发音不太准确，以后要对这些 学生进行个别辅导，严格要求，争取每一个学生都会读会背。还有一 个问题，就是个别学生还是放不开，不敢于和别人对话，在全班学生 面前展示，英语课堂就应该是活泼的，孩子们也应该是活泼的，大胆 的，只有说出来才会学会，所以对这些学生我会课下多和他们谈心， 课上对给他们机会，争取消除他们的恐惧心理。 总之，我会越来越努力的，我会通过各种途径让自己的教学技能 不断提高。我希望我的每一课都能让学生喜欢，都能让孩子们有所提 高。所以，加油吧！