人教pep版五年级下册英语Unit 4 When is Easter -C-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：1297d).zip

first fourth fifth Easter second third April Lets play a game WHEN IS MY BIRTHDAY? WHEN IS YOUR BIRTHDAY? WHEN IS YOUR BIRTHDAY? WHEN IS YOUR BIRTHDAY? WHEN IS YOUR BIRTHDAY? WHEN IS YOUR BIRTHDAY? GROUP WORK When is your birthday? Its on 1.“基基”变变“序序”很容易，词尾加上很容易，词尾加上“th”； 2.“一一”二二“三三”无规律，理应单独来记忆；无规律，理应单独来记忆； 3.“八八”减减“t”、“九九”去去“e”，“f”来来 把把“ve”替替 ； 4.“二十二十”到到“九十九十”，“ty”变成变成“tie”；5. 若若 是遇到是遇到“几十几几十几”，只变个位就可以。，只变个位就可以。 Tips for learning : Lets read 1st 2nd 3rd 4th 12th13th14th15th16th 17th18th 19th20th21st22nd23rd24th25th 26th 27th 28th29th 30th 31st Good morning. Pair work Good morning. When is your_s birthday? Its on . 1. Mikes birthday is _ ( in, on) May 6th. 2._ ( When What) is Mid-Autumn Day? 3. What do you often do _(in, on) Friday? 4.Our singing contest _(is, are) on April 19th. 选择填空选择填空,读一读读一读 Task 5: Fill in the blanks on When on is Unit 4 When is Easter? B lets learn twelfth(12th) twentieth(20th) twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) When is your birthday? My birthday is on March 21st. When is Grandpas birthday? Its on October 12th. Homework:Homework: 1.1. ReviewReview thethe conversation.conversation. 2.2. MakeMake a a conversationconversation toto youryour parents.parents. Unit4 When is Easter? B lets Learn 教学目标：教学目标： 1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 th 在单在单 词中的发音规则。词中的发音规则。 2.掌握基数词变序数词的规律。掌握基数词变序数词的规律。 3. 能够按照能够按照 th 的发音规则拼写出单词。的发音规则拼写出单词。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：学习基数词变序数词的规律重点：学习基数词变序数词的规律 难点：能够按照规则拼写出序数词的单词。难点：能够按照规则拼写出序数词的单词。 教学方法教学方法：任务型教学法任务型教学法 教时安排教时安排：1 课时课时 教学准备：教学准备： 1与教材内容相关的课图片等媒体素材。与教材内容相关的课图片等媒体素材。 2教师准备相关的词卡，教学奖励。教师准备相关的词卡，教学奖励。 3学生准备白纸和笔。学生准备白纸和笔。 教学步骤：教学步骤： （一）热身复习（一）热身复习（Warm-up/Revision） 1.教师准备一个打地鼠的游戏，帮助学生复习上节课的单词。教师准备一个打地鼠的游戏，帮助学生复习上节课的单词。 （二）呈现新课（二）呈现新课 （Presentation） 1. 教师出示六副图片，图片上有六个人物。首先出示一张教师自己教师出示六副图片，图片上有六个人物。首先出示一张教师自己 的图片，引导学生了解生日的问法，教师也做了对话的示范的回答。的图片，引导学生了解生日的问法，教师也做了对话的示范的回答。 再出示五幅学生的照片，师生互动，生生互动。再出示五幅学生的照片，师生互动，生生互动。 When is your birthday? 引导学生回答引导学生回答:My birthday is on 问大家生日是什么时候。再写在黑板上。问大家生日是什么时候。再写在黑板上。 2.Group work.进行小组对话，练习黑板上的对话。进行小组对话，练习黑板上的对话。 3.教师出示彩色词卡，请同学上黑板来选择教师出示彩色词卡，请同学上黑板来选择 st,nd,rd,th.分别贴到数分别贴到数 字后面。来说出理由。教师纠正错误。字后面。来说出理由。教师纠正错误。 4.出示出示 Tip for learning.集体学习。集体学习。 5. Lets read.出示几个词，来巩固所学的理论知识。出示几个词，来巩固所学的理论知识。 6. 教师来带读，学生跟读并准确模仿。教师来带读，学生跟读并准确模仿。 7.打开书，请同学来来做课本的对话。写出打开书，请同学来来做课本的对话。写出 Read and Write.集体来集体来 检查。检查。 （三）实战（三）实战 （Practice） 1，Pair Work 请同学进行小组练习，请自愿同学进行对话展示，教师进行奖励。请同学进行小组练习，请自愿同学进行对话展示，教师进行奖励。 2，集体巩固今日所学的单词和对话，集体巩固今日所学的单词和对话 （四）家庭作业（四）家庭作业（Homework） 1. 课下练习今日所学对话课下练习今日所学对话 2 与朋友家人做对话。与朋友家人做对话。