湘鲁版四年级下册Unit 5 What do you do on Saturdays -Section A-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：b0554).zip

Warm-up Lets sing. Look and match Warm-up Wednesday Sunday Monday Thursday Saturday Friday Tuesday 星期四 星期一 星期六 星期三 星期二 星期日 星期五 Questions: 1. What day is it today? 2. Whats the weather like today? cloudy sunny rainy hot cold windy snowy. Its Wednesday. Its Questions: 3. What do you do on Wednesdays? I usually go to school. 4. When do you go to school? At 8:00 am on Wednesdays. Listen What day is it? Friday Sunday ThursdaySaturday 1. Q: When do you study Maths? A: On Fridays. 2. Q: What do you do on Sundays? A: I go to the park and play football. 3. Q: When do you study Art? A: On Thursdays. 4. Q: Its Saturday today. A: Ok. Lets go. Text Lets play basketball. Homework 运用本单元所学知识， 用英文制定一个周计划 表。 Unit5 What do you do on Saturdays? 第二课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能用所学英语谈论每天的课余生活。 2. 听懂并能用What day is it today?和When do you?句型进行正确问答。 3. 培养学生在课余时间听英语句子的能力。 二、教学重难点二、教学重难点 词汇: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 句型: What day is it today? Its When do you play ping-pong?来源:Zxxk.Com On Mondays. 三、教学过程三、教学过程 1、导入： 先由星期的歌曲导入，带领学生复习星期的表达，并让学生把星期的表达以及 意思相匹配。 然后由本单元和上一单元的常见的问题提出来引导学生进入本节课的听力环节。 2、Listening 听力四的教学： （1）让学生看Listen and write的内容，教师指导 学生先观察图片，了解图 片内容。 （2 ）播放Listen and write的录音，让学 生先听录音。 （3）让学生根据录音，在图片下的横线上写出相应的星期单词。 （4）重放两遍，让学生根据录音核对。然后，教师再给出答案。 （5）重放录音，让学生一句一句的听，并根据听到的再重新复述。 （6）放映录音材料，再根据录音材料听录音。 录音材料： When do you study Maths? On Fridays.来源:学科网ZXXK What do you do on Sundays? I go to the park and play football. When do you study Art? On Thursdays. I t s Saturday today. Let s play basketball. OK. Let s go.来源:学科 教学反思： 这堂课采用“听、说、读、写”教学，复习和练习所学内容，有利于学生真正 听懂书写单词。但由于学生本身听的练习做的比较少，所以导致对听力练习不 是特别敏感，特别习惯，需要多加强练习。