湘鲁版四年级下册Unit 9 What are you going to do this summer -Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：0016f).doc

1、1 一、教学内容分析一、教学内容分析 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是夏季（暑假）将要做的事，进一步促进学生之间的相 互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新知识，增进友谊。 二、教学目标二、教学目标 采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，使学生学会用所学词语和句 型讨论暑假计划做的事情， 能听懂并会用 What are you going to do this summer? Im going to my hometown. 培养学生结交新朋友的能力。 三、学习者特征分析三、

2、学习者特征分析 本单元的主题是讨论假期活动安排， 同时引导学生采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进 学生之间的相互了解。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，使学生学会 询问他人假期活动安排的句型“What are you going to do this summer?

3、Im going to my hometown.”培养学 生结交新朋友的能采用 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策 略， 五、教学重点及难点五、教学重点及难点 specific information Role playing 六、教学过程、六、教学过程、 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1.利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇 中所学的单词， 然后教师引导学生说出询问他 人假期活动安排的句型 “What are you going to do this summer? Im g

4、oing to my hometown.” 2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识 班级的其他同学 找出在预备篇中所学的单词， 学习询问他人假 期活动安排的句型 -What are you going to do this summer? - Im going to my hometown. We live on a farm. -Im going to help my grandpa on the farm 2.练习对话并模仿对话，促进彼此了解。 熟练掌握 句型 2 1、播放 1a 部分的录音让学生听，引导学生通过听对 话熟悉句型“What are you going to do thi

5、s summer”和“Im going to .” 2. 引导学生重复他们所听到的，模仿对话结. 3. 教师在黑板上板书(概括语法点) We live on a farm. She lives in a big city. Im going to my hometown. Im going to help my grandpa on the farm. 3. 教师带读 2 遍，注意提醒学生画停顿号。 6 人一组， 1听说比赛：看那一组听的关键信息多 （summer,hometown,village,farm,aunt,cit y,help.) 2.尝试说出对话大概内容。 (要求最后一组把之前小

6、组汇报的大概意思总 结出来) 3了解语法点 1） 、探讨介词 in 和 on 的区别 2） 、对比学习句型“Im going to”的用法 4.学生小组扮演角色，说读课文 掌握句型和单 词 1、引导学生阅读 2a 图中的单词和图画，了解图片内 容并相互交流；从 2a 中给选一个自己喜欢的场景加 以描绘，并询问他人。 2、听录音，排序 学生小组内相互交流，说出自己暑假打算 去做什么，听录音。 通过游戏 填表，可以拓 展学生的思维 七、教学评价设计七、教学评价设计 评价内容学 生 姓名 评 价 日期 评价项目学生自评生生互评教师评价 优良中差优良中差优良中差 课堂表现 回答问题 作业态度 知识掌握 综合评价寄 语 八、板书设计八、板书设计 3 We live on a farm. She lives in a big city. Im going to my hometown. Im going to help my grandpa on the farm. 九教学反思九教学反思 本节课教学内容是讨论暑假计划进行的活动，重点考察学生对所学词语和句型的掌握和运用能力。本节 教学内容具有较强的实用性，便于学生学了就用，符合新课标中倡导的“用英语做事的教学目标” 。