湘鲁版四年级下册Unit 4 What's the weather like -Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：1041a).docx

1、Unit4Whats the weather like? 第3课时 教学目标教学目标 1. 能用课文中的词语和句型谈论不同地区和国家的天气情况。 2. 能听懂并会用What s the weather like? It s windy and cool. 等句型进 行问答对话，掌握有关天气词语的用法。 3. 培养学生乐于感知和了解外面的世界。来源:Zxxk.Com 教学重难点教学重难点 词汇: world cool foggy humid warm来源:Z.xx.k.Com 句型: What s the weather like? It s windy and cool. It s hot a

2、nd rainy. It s sunny and warm. 教学活动来源:学+科+网Z+X+X+K来源:学。科。网 让学生每人画一幅天气情况的画，在小组内进行问答对话和交流。每人先就自己画 中的天气发问，然后问其他人画中的天气。小组成员轮流进行问答对话。 课前准备来源:学科网ZXXK 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 教学过程教学过程 1. 任务6的教学： （1）教师让学生看Listen, read and tick的内容，先大致了解有关内容是关于世 界不同地区的天气情况。 （2）放Listen, read and tick的录音，让学生认真听录音，并记下录音中听到的 外

3、国城市和天气情况。 （3）在学生大致听懂的基础上，让学 生读Listen,read and tick的短文内容，朗 读可以采用教师领读，学生齐读或小组轮读等形式。 （4）根据Listen, read and tick的短文内容，让学生在表格中相应的城市下面选 择有关城市的天气情况，并在所选项目上打号。 2. 任务7的教学： （1）让学生看Look and talk的内容，注意观察图片所反映的天气 情况。 （2）将学生分成两人一组或多人一小组，用Whats the weather like?句型就图 片中反映的天气情况进行问答对话练习。 况进行问答对话练习。 3. 任 务8的教学: （ 1 ）

4、放录音，先让学生听歌曲Whats the weather like today? 放一遍录音 后，可以让学生跟唱。 （2） 在播放录音和学生跟唱时， 教师可以根据录音内容让几个学生到讲台表演各种 动作（如擦汗，发冷等）以增 加教学效果，活跃课堂气氛。来源:学科网ZXXK 来源:Zxxk.Com 4. 任务9的教学：来源:学科网 （1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中 学过的内容进行对话和表 演。 对话内容应包括（但不局限于）下面句型： What s the weather like? It s windy/cloudy. It s c old/hot. It s sunny and h

5、ot. 在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对话和表演好的小组 到讲台上面对全班同学进行对话表演。教师要注意鼓励学生大胆开口，不怕出错。 （2）教师将本课中的重点单词sunny, rain, hot,cold写到黑板上，让学生注意书 写顺序和在四线格所占的位置。然后，让学生把每个单 词在练习本上抄写35遍， 教师巡回 检查，并纠正不正确的书写方式。 教学评析 本节课的主要内容是谈论世界各地的天气情况，并以此为中心展开对话，重点考查 学生运用所学词语和句型进行语言实践的能力。 教学内容涉及What s the weather like? It s sunny and hot. 这些都与学生日常生活息息相关，具有较强的针对 性和实践性。语言的学习是为了交流和表达，这符合 课标中对语 言学习策略的要 求。