湘鲁版四年级下册Unit 5 What do you do on Saturdays -Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：a06a7).doc

1、What do you do on Saturdays?教学设计教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、能用本单元的单词和句型谈论课余生活。 2、能听懂并会用教学内容就课余生活进行问答对话和交流，掌 握课文中出现的生词。 3、培养学生多种爱好和兴趣，让学生积极参与课外活动。 二、二、教学重点教学重点： 本课时的重点是四会掌握句子：What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework. 三、三、教学难点教学难点： 本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如 I watc

2、h TV on Saturdays. 并能进行词组和单词的灵活应用。以及句中的大小 写书写规范。 四四、课前准备、课前准备： 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时 的八张单词卡。 2.教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、 投影仪、幻灯片等。 3.教师和学生共同准备纸张和画笔，制作一本有关一周活动的活 页书。 五五、教学过程、教学过程： 1.Warm-up(热身热身) (l)汇报周末活动把课后收集到的周末活动进行整理，使用句 型：What do you do on weekends? I.在班级内汇报，找出学生 们最喜欢的周末活动。 (2)日常口语练习，内容可参考如下：

3、A： What day is it today? B：Its Monday. C：What do you have on Mondays? B：I have mathI dont like Mondays.I love Sundays. A：What do you do on Sundays? 2. Review1(复习）复习） (1)教师呈现教材图片，让学生说出 Mondayon Mondays， Tuesdayon Tuesdays，Wednesdayon Wednesdays，Thursday，on Thursdays，Fridayon Fridays，Saturdayon Saturd

4、ays，Sunday on Sundays 表现一周时间的卡片。 (2)看挂图或课件，反复练习星期几短语。 3. Review2(复习）复习） （1）教师呈现教材图片，让学生说出 morningin the morning， afternoonin the afternoon，eveningin the evening 表现一天的时间 短语。 (2)看挂图或课件，反复练习一天时间的短语。 4.Look and read(读一读，看一看）读一读，看一看） (1)Group work分小组讨论图片上的活动，依照所给示范在班 级内汇报。 (2)Task time让学生小组合作，用英语句型：What

5、do you do on .?询问，学生用图片中的内容回答。 5.Play games(做游戏）做游戏） 火眼金睛 老师朗读活动内容，学生从图片中找出来词组，并读 出来。 6.Consolidation and extension(巩固与扩展巩固与扩展) (1)Activity 3&4 (2) 学 以 致 用 跟 跟 看 What do you do on Saturdays?I _ on Saturdays. What do you do on Mondays?I _ on Mondays. What do you do in the morning?I _ in the morning. What do you do in the afternoon?I _ in the afternoon. 7. Homework（作业）（作业） Thing I can do. .I can say. What do you do on .? When do you .? What day is it today? Its Monday/Tuesday. .I can write and read. MathsArtweekday