湘鲁版四年级下册Unit 4 What's the weather like -Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：401d9).doc

1、教学目标 一、知识目标一、知识目标 1.词汇学习：能够听、说、读、写词汇： sunny，windy，cloudy，snowy，rainy。 2.灵活应用句型： Whats the weather like in Beijing/? Its sunny/windy/snowy 二、能力目标二、能力目标 1.能够谈论天气这一话题。 2.能够使用“Whats the weather like? Its I can”进行 简单的对话。 3.能够掌握表示天气的形容词。 三、情感目标三、情感目标 在学习谈论天气这一话题时，让学生热爱大自然，关爱大自然， 并从身边的小事做起，保护我们的地球。 教学重点 1.

2、本节课的单词和句型。 2.运用单词和句式描述天气。 3.正确使用表示天气的形容词。 教学难点1.词缀 y 的发音为/ i / 。 2.五个天气形容词的准确表达，并能在现实生活中得当、灵活运用本 课时所学的重要句型。 3.使用本课所学句型书写一篇天气预报小作文， 并模仿天气预报员进 行天气预报。 教学方法1.交际法。 2 情景教学法。 3.游戏教学法。 4.活动教学法 教学准备多媒体课件，教学卡片，骰子，中国彩色地图 教学过程 Step 1Warm up 1.师生问候。 2.Lets chant。 Step 2Lead in 情景设置，看图回答问题，复习已学单词导入。 Step 3Present

3、ation 1.出示多媒体课件，图片教学 world weather。 2.教学单词 sunny，windy，cloudy，rainy，snowy。 多媒体课件出示世界各地国家图片，教学新单词，采取比赛的形 式来拼读单词，巩固学生的记忆。教学单词的同时渗透重点句型 “Whats the weather like in ?Its _ and _ in _.”并通过同桌一问一答的形式来反复练习句式。 3.利用教具天气图标卡片和同学们一起来巩固单词的学习， 随机拿出 天气图标卡片让学生贴到相应单词旁边，并大声地拼读出来。 Step 4 Practice 1Lets travel：请两位同学互相扔掷骰

4、子，骰子上面是几就在地 图上走几步，停在哪个国家请用下面句子进行提问。 2. Lets play a game: 钓鱼：游戏说明：每条小鱼上面有不同的单 词，请同学们快速记忆单词，看谁说的单词与小鱼相符，让我们来评 出钓鱼小能手吧。 3. Who is the best weather reporter? 谁是最佳天气预报员？ Step 5 情感教育 观看短片，让孩子们能够从身边的小事做起，保护地球。 Step 6Summing up What have we learned today？ Step 7Homework Watch TV at home this evening. Listen to the weather report. Write down four citiesweather. 板书设计Unit 3 Weather sunnywindy rainy snowycloudy Whats the weather like? Its_ and _ in _.