湘鲁版四年级下册Unit 4 What's the weather like -Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：101e2).docx

1、Unit4Unit4WhatWhats s thethe weatherweather like?like? 第第 1 1 课时课时 教学目标教学目标 1. 能用所学词语或句子谈论天气情况。 2. 能听懂并会用Whats the weather like? Its cold/hot. 等句型进行问 答对话，掌握课文中出现的生词。 3. 引导学生关注天气，注意适时穿衣，防寒保暖。 教学重点教学重点 词汇:weather , sunny ,hot, rain ,rainy ,cold. 句型: Whats the weather like? It s sunny . 教学难点教学难点 句型: Wh

2、ats the weather like? It s sunny and hot. 课前准备课前准备 多媒体，单词卡片和奖品。来源:学&科&网Z&X&X&K 教学过程教学过程 1. 导入 （1）询问学生最近两天的天气情况。 （2）运用 PPT 课件，播放中央电视台天气预报的背景音乐，并看天气预报云 图，和学生一起讨论不同的天气现象。 通过引导学生谈论天气，可以将学生注意力吸引到课堂教学上来，也为进行本节 课的教学铺平了道路。 2. 单词教学 运 用 PPT 课 件 上 预 先 准 备 的 有 关 天 气 情 况 的 图 片 对 单 词 sunny,hot,rainy,cold 等进行教学。同时

3、通过分小组朗读单词，点名读和魔力 手指， 大小声等游戏对单词进行操练。然后通过看图猜单词和 Whats missing! 的竞猜活动来对单词进行巩固。 3.句型教学 （1）在熟练单词的基础上，通过 PPT 课件上的图片并运用“I ask,you answer!”的操练方式对句型进行一问一答互动。然后分组操练，最后将学生分 成两人小组练习句型，并邀请学生到讲台前用单词卡进行问答对话。 （2）把所学的句型和单词变成一个有节奏的Chant,郎朗上口。让学生边拍 手打节奏，边说句型。学生可以通过轻松愉悦的方式学会所学的知识。 （3）把所学句型和单词编成一首歌。寓教于乐，在快乐中学习英语。 4.巩固：

4、通过单词卡片并结合PPT课件， 全体学生对本堂课的单词和句型进行巩固。 5.家庭作业： 1. Practice the conversation with classmates. 2. Singthesongafterclassandmakeanew song. ZXXK 6. 板书设计： Whats the weather like? New words:sunnysentences: Whats the weather like? hotIts sunny. rainy cold 教学评析 本节课是谈论天气，教学内容以学生日常生活为背景，是学生所熟悉和喜欢 的，也是学生容易接受的，更便于学生学了就用，达到“学以致用”的目的。通 过本节课教学，可以使学生感受到英语就在我们身边，英语就在日常生活中。