湘鲁版四年级下册Unit 1 What do we need -Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：90087).doc

1、Unit4 Whats the weather like ? Section B part (5-6) Teaching plan Teaching aims: 1、 知识目标：掌握新单词：知识目标：掌握新单词：humid、warm 等表示天气的等表示天气的 词，会询问天气和播报天气。词，会询问天气和播报天气。 2、 技能目标技能目标：用用 skip、scan、skim 等阅读技巧搜取信息等阅读技巧搜取信息。 3、 情感目标：体验天气预报员，并从中获取乐趣。情感目标：体验天气预报员，并从中获取乐趣。 Teaching contents: Section B part (5-6) Keys an

2、d difficulties: Keys:1.会识别和询问天气情况。会识别和询问天气情况。 2.会模拟播报天气预报。会模拟播报天气预报。 Difficulties:1.灵活运用阅读技能获取信息。灵活运用阅读技能获取信息。 2.做到语言的准确性、无误性。做到语言的准确性、无误性。 Time:1 课时课时 Teaching aids:PPT 、道具、道具 Procedures: Step1 Warm up Review:出示出示 Section A 中有关天气的词中有关天气的词，学生回忆学生回忆，联想意联想意 思。思。 Step2 1、出示句型：、出示句型：Whats the weather li

3、ke today? Its 2、学生根据实际回答、学生根据实际回答 Step3Group work 1、 出示出示 5 副气象标志图副气象标志图 2、 学生根据图片联想单词学生根据图片联想单词 3、 分组练习问答分组练习问答 4、 教师检测教师检测， 抽组上台展示抽组上台展示， 一人用鼠标指着气象标志问一人用鼠标指着气象标志问， 一人看图回答，并进行评价与奖励。一人看图回答，并进行评价与奖励。 Step4Text learning 1.结合图片学习新单词结合图片学习新单词 2.出示课本天气预报图出示课本天气预报图 3.播放录音播放录音 4.提问：提问：Can you say something

4、 about it? 学生思考回答，教师评价学生思考回答，教师评价 5.出示短文出示短文 共同解决短文中表示城市的两个红色单词共同解决短文中表示城市的两个红色单词 Step 5 Practicing 1、出示三个城市及其气象图的表格、出示三个城市及其气象图的表格 2、用、用 skip、scan、skim 阅读技巧搜取信息完成表格。阅读技巧搜取信息完成表格。 3、学生进行操练、学生进行操练 4、核对、核对 5、共同总结填表技巧，、共同总结填表技巧，PPT 展示做题步奏。展示做题步奏。 Step 5 Role play 1. 分组操练短文中的气象预报分组操练短文中的气象预报 2. 师生点评师生点评 Step 6 拓展练习拓展练习-我当预报员我当预报员 1、 出示北京、长沙、深圳三个城市的天气情况出示北京、长沙、深圳三个城市的天气情况 2、 出示句型：出示句型：Good morning ,Here is todays weather. InIts ,InIts, The weather in isand 3、 学生拿出自制的话筒学生拿出自制的话筒，分成分成 AB 两组面对面两组面对面，一组当预一组当预 报员，一组当听众，轮流播报。报员，一组当听众，轮流播报。 4、 评出冠军评出冠军 Step7 1、总结、总结 2、布置作业、布置作业