湘鲁版四年级下册Unit 2 There are many flowers.-Section B-教案、教学设计--(配套课件编号：216bf).docx

1、Unit2There are many flowers. 第1课时 教教 学目标学目标 1. 能用学过的词语和句型谈论花园和植物。来源:学科网 2. 能听懂并会用there be句型进行问答对话和交流，掌握课文中出现的生词。 3. 让学生增强环保意识，学会 爱护花草树木。 教学重难点教学重难点 来源来源: :学学# #科科# #网网来源来源: :学科网学科网 词汇: garden grass tree flower tell about plant uncle sunflower 句型: Please tell us about this plant. Are there any snakes

2、 in your garden? No, there aren t. There are no snakes. 教学活动 将学生分成四人一组，围绕一张桌子坐好。彼此谈谈自己家有什么花草，自己最 喜欢什么植物，植物与人类有什么关系（教师可以进行简单讲解和引导） 。来源:学科网 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。 教学过程教学过程 1. Warm-up. 上课前，教师可以端一盆花或拿几张植物的图片，先让学生认识一下，并让学生 尝试说出花或植物的名称（鼓励学生用英语说） 。然后，问学生们自己家里种有 什么花草，自己平时是否给花草树木浇水施肥。许多小学生家里养有花，因此， 对

3、于这个话题小学生都可以进行一番谈论。教师要注意控制时间，并注意将话题 引向本节教学内容。 2. 任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师可出 示手里预先准备的花或其他植物（或 图片） ，如flower,grass, tree, plant等，引导和启发学生说出更多的植物 名 称。 （2）教师拿出Look and listen的教学挂图，让学生认真看。然后，放录音，让 学生仔细听，看图片中的人物都说了哪些话，分别提到哪些植物名称。 （在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以 便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。 ） 来源:学_科_网Z_X_X_K

4、（3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的植物图 片（或实物） ，问 学生：What is/are there in my hand? 引导学生用There is/are.句型回答。 然后，再问： Are there any. in.? 进一步引导和启发学生用Yes, there are. 或No, there arent.T here are no.进行回答。 （跟学生对话与交流时， 教师神态应轻松、自然，始终面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持 活跃。 ） （4）让学生打开课本朗读Look and listen的内容。然后，将学生分成四人一组， 根据课文中图片内容分别扮演不同

5、角色，相互进行对话练习。 语言点解释 grass意思是“草” ，是不可数 名词，词尾不可加es。例如： The grass is so green! Don t walk on the grass. tell someone about something意思是“告诉某人某事” 。例如： Pl ease tell us about this plant, Uncle Wang. Don t tell me about it.来源:学,科,网 在Uncle Wang, Uncle Tom等中，单词的第一个字母应分别大写。 sunflower意思是“向日葵” ，是个合成词，由sun（太阳）和flo

6、wer（花）合 成。 教师要注意向学生适当介绍合成词，以便学生自己会根据各个单词学会猜测 合成词的意思。再如：blackboard, classroom, classmate, birthday, basketball, football等。 3 . 任务2的教学： （1）教师放Listen, circle and say的录音，先让学生认真听两遍录音。 （2） 在学生听懂单词 的基础上， 教师不按顺序读出grass, plant, tree, flower 这几个单词，让学生根据先后顺序圈出对应的英语单词。 （3）教师拿出单词grass, plant, tree, flower的教学卡片，先

7、教学生认读。 然后，让学生跟读。 （4）待学生会读并认识这几个单词后，让学生相互间轮流用There are /is. Are there any.? Yes, there are./ No, there arent. There are no. 句型进行问答对话练习。比如： Pupil A: Please tell us about this plant, Uncle Wang. Uncle Wang: This is a sunflower. I t is big and yellow. Pupil B: Are there any flowers in your garden? Uncle Wang : Yes, there are. Pupil C: Are there any snakes in your garden? Uncle Wang : No, there aren t. There are no snakes. （5）将学生分成四人一组，围绕一张桌子坐好。彼此谈谈自己家有什么花草， 自己最喜欢什么植物，植物与人类有什么关系（教师可以进行简单讲解和引导） 。 教学评析 花草树木与人们的日常 生活息息相关，直接影响着人们生活的质量。通过本节 课教学，让学生学会谈论花草树木的词语和句型，在增加语言知识的同时，也让 学生增强了环保意识，学会爱护花草树木。