（部编统编版 二年级下语文 期末复习资料）第1单元测试B卷.doc

1、第 1 单元 达标测试卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、基础达标。(50 分) 1拼拼写写。(8 分) yngligningjindo coyunchngchrtng lwynrnzhm 2我会连一连，并填一填。(12 分) 懊丧zh yn角各() 茁壮osng石虫 () 符号zhuzhung木皮() 遮掩fho止月() 3照样子，填一填。(8 分) 例：堤( 堤岸 )提( 提水 ) 咏()泳()邮()油() 籽()仔()杏()吞() 例：立( 立下 )粒( 米粒 ) 出()茁()夫()扶() 寺()诗()自()息() 4选择恰当的量词填空。(6 分) 朵条个棵件株 一()树坑一()衣

2、服一()野花 一()小路一()树苗一()竹子 5找出句子中的一对反义词。(4 分) (1)离离原上草，一岁一枯荣。()() (2)停电了， 四周一片漆黑； 电一来， 到处一片光明。 ()() (3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。()() (4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。()() 6想象画面，补充合适的词语。(5 分) _的天空_的阳光_的田野 _的微风_的鲜花 7把句子写具体。(3 分) (1)孩子们()冲出家门。 (2)笋芽儿()喊着： “我长大啦！ ” (3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗。 8仿写句子。(2 分) 例：燕子的尾巴像一把剪刀。 像_。 9连词成句，并加上标点。(2 分

3、) (1)这是礼物美好多么的啊 _ (2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经 _ 二、教材回顾。(11 分) 1咏柳 的作者是_朝诗人_， 他把柳树比作_、 _。我最喜欢“不知细叶谁裁出，_”这一 句。我还会写其他描写春天的诗句：_。 2 开满鲜花的小路 一课中 “美好的礼物” 指的是_。 生活中也有许多美好的礼物如_。课文告诉我们 _。 31987 年 4 月 5 日，_在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植 树的步骤有： 挑选树苗移苗入坑挥锹填土挖好树 坑。我能按照正确的顺序排列：_。(只填序号) 三、主题探究(3 分) 我是文明小使者。 试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请” “谢谢

4、” “对 不起” “没关系”这些礼貌用语哦！ 1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说： “_” 2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说： “_” 3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说： “_” 我笑着回答： “_” 四、阅读拓展。(16 分) (一)课内阅读。(8 分) 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1照样子，写词语。(2 分) 例：叮咚叮叮咚咚 躲藏()遮掩() 2填空。(5 分) 小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的 _，小溪是春天的_。

5、我还发现，_是春天的使者。 3照样子，写句子。(1 分) 例：小草从地下探出头来。 小鸟在树上_。 (二)课外阅读。(10 分) 春风 春风， 总像妈妈温柔的手。 她抚摸着桃树， 桃树醒了， 睁开眼睛， 桃林一片粉红； 她抚摸着柳树， 柳树伸了个懒腰， 扭一下细软的腰肢， 也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片 绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更 红了 1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2 分) _ 2这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“”。(2 分) (1)田野(2)燕子(3)麦苗(4)桃树(5)柳树 3“柳树长出了嫩绿

6、的秀发”一句的意思是()(1 分) A柳树长头发了。B柳树的头发是绿色的。 C柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。 4文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“_”标出来 并读一读。(1 分) 5你喜欢春风吗？为什么？(2 分) _ 五、写话展示。(20 分) 仔细看图， 让我们一起去寻找春天吧！ 把你看到的想到的写下来， 相信你会写得很棒！ 第 1 单元达标测试卷 一、1杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目 2. 3示例：歌咏游泳邮票油菜草籽仔细杏子吞下 出发茁壮大夫扶住寺庙诗歌自己休息 4个件朵条棵株 5(1)枯荣 (2)漆黑光明 (3)大方害羞 (4)温暖寒冷 6示例：蓝蓝温暖

7、美丽轻柔五颜六色 7示例：高兴地大声地精心地 8示例：弯弯的月儿小船 9(1)这是多么美好的礼物啊！ (2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 二、1.唐贺知章碧玉丝绦二月春风似剪刀 示例：野火烧不尽，春风吹又生 2长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽朋友送我的亲手栽种的丁 香花给别人带来快乐，自己也是快乐的 3邓小平爷爷 三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？ 2老师，谢谢您！ 3对不起。没关系。 四、(一)1.躲躲藏藏遮遮掩掩 2眉毛眼睛音符琴声风筝 3示例：放声歌唱 (二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。 2(1)(3)(4)(5) 3C 4春风，总像妈妈温柔的手。 5示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。 五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突 出春天的特点。例文略。