（部编统编版 六年级下语文 期末复习资料）2 第二单元知识小结.docx

1、第二单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 栅(zh)覆(f)聊(lio) (2)难写的字 籍:左下是“耒”,右下是“昔”。 覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。 聊:左窄右宽,右边是“卯”。 (3)多音字 畜 ?(畜养) ?(畜生) 仆 ?(忠仆) ?(前仆后继) 刨 ?(刨坑) ?(刨床) 2.词 (1)必须掌握的词 航海荒岛流落潮水凄凉水源 野兽帐篷援救寂寞恐惧联想 宴会面积淡忘文明忧郁计算 缺乏防止日历仪器望远镜自动 事实制造缺少栅栏介意无非 处境苦闷理智控制知足隔绝 境地缘故热带袭击防御手段 解除不可思议焉知非福远眺 (2)近义词 畏惧恐惧凄凉凄惨安慰宽慰

2、 野蛮蛮横缺乏缺少简陋粗陋 相信信任消失失踪仍然依然 聪明聪慧缘故原因温柔温和 恼怒愤怒混乱杂乱一模一样毫无二致 无济于事于事无补乌合之众一盘散沙 聚精会神全神贯注得意扬扬扬扬自得 头晕目眩头昏脑涨绝望失望荒唐荒诞 疲乏疲惫悲伤悲痛诚心诚意真心实意 满不在乎毫不在意 (3)反义词 畏惧勇敢凄凉繁荣安慰责备 简陋豪华野蛮文明前所未闻司空见惯 相信怀疑消失出现聪明愚蠢 熟悉陌生温柔粗暴示弱逞强 混乱整齐舒服难受一模一样天壤之别 无济于事行之有效乌合之众如鸟兽散 聚精会神东张西望得意扬扬垂头丧气 伤心高兴绝望如愿遵守违反 辉煌黯淡喧嚣清净派头十足垂头丧气 (4)词语归类 AABB 式词语:舒舒服服

3、类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 整整齐齐安安静静干干净净 AABC 式词语:跃跃欲试 类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较 勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词 ABAC 式词语:一模一样 类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 轻手轻脚百发百中无边无际有声有色 描写十分遥远的词语:天涯海角 类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋 涉山高水长山遥路远水远山长 含有数字的词语:九牛二虎之力 类似的词语:一心一意三心二意六神无主 九死一生九牛一毛五光十色五湖四海 量词 一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗 两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀 一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛 一种享受一群

4、大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工 夫一只小艇 动词 走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式 闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进 肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述 经过恢复原状 修饰词 寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒 岛孤独的人受尽折磨的处境深重的经历淡黄的头 发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情 热心的听众动人的情节 形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身 挺身而出身先士卒浴血奋战 二、佳句积累 1.描写外貌的句子 那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑, 在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一 条细缝,样子十分温柔。 这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪

5、子、眼睛等方面的 特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里 是那么的漂亮和温柔。 2.描写语言的句子 他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼 尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙 尔耶松!” 这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。 “一就”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异 和嘲笑。 3.描写动作的句子 他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地, 尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火 星。 这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地 表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。 4.描写心理活动的句子 “如果这只大雄鹅

6、飞走,可是一个很大的损失,”他想, “父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。” 这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实 也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着 想,变得学会关心父母了。 考试点睛 人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形 式有:画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理 活动的句子。从人物描写的句子中,你感受和体会到了什 么? 5.含有哲理的句子 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但 是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的 经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来 看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

7、 这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含 着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和 消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困 难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好 事。 三、考试热点 1.鲁滨逊漂流记(节选)一课,课文的主要内容常以 小标题填空的形式考查。 2.骑鹅旅行记(节选)一课,对小男孩尼尔斯的人物 评价,常以判断正误的形式考查。 3.汤姆索亚历险记(节选)一课,对汤姆索亚的人 物评价,常以判断正误的形式考查。 4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形 式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:法儒勒凡尔纳海底两万里 推荐理由:海底两万里中情节设置古怪离奇,生动形 象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是 艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木 三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。 阅读方法:海底两万里可以和本单元的几篇关于历 险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、 人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从 中感受外国文学名著的魅力。