（部编统编版 五年级下语文 期末复习资料）五下-五单-14刷子李-课课练.docx

1、14.14.刷子李刷子李 一一. .拓展阅读训练拓展阅读训练 泥人张（节选）泥人张（节选） 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第 三差着十万八千里。 那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。 这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子， 架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着： “益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位里边请！” 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张 五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由 于为盛京将

2、军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五” 一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁 有钱谁横，官儿也怵三分。 可手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒、 吃菜，东瞧西看，全然没把海张五当个人物。 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台 下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛儿样，他捏的 嘛儿样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里 捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回 报”海张五。一个泥

3、团儿砍过去？ 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴， 右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜。这左手便摆弄起这团泥巴来：几 个手指飞快捏弄， 比变戏法的刘秃子的手还灵巧。 海张五那边还在不停地找乐子， 泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥 团往桌上“啪”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝 了！ 就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。 瓢似的脑袋， 小鼓眼， 一脸狂气， 比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 1.给下列加点字注音。（9 分） 捏 泥人（）阔绰 （）袖 子（） 2.阅读全文，用一句话概括文章主要内

4、容。（8 分） _ 3. 文章中对泥人张捏海张五泥像的过程进行了哪些动作描写， 请 “_” 画出来。 （10 分） 4.填写下面的表格。（8 分） 人物描写方式人物表现 泥人张正面描写 海张五侧面描写 5.作者把泥人张归为“俗世奇人”，泥人张“奇”在何处？请结合全文加以概括。 （8 分） （1）人物的“奇”：_ （2）人物描写的“奇”：_ 二、拓展阅读训练二、拓展阅读训练 苏七块（节选）苏七块（节选） 苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津 卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山 羊须，浸了油似的

5、乌黑锂亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一 样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利 快”， 逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事， 立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”， 不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再 来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 人有了能耐，脾准格色。苏大夫有个格色 的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲 疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？ 他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作： 苏七

6、块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医 华大夫请来， 凑上一桌。 玩得正来神儿， 忽然三轮车夫张四闯进来， 往门上一靠， 右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疾 得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得七块银元？ 他说先欠着苏大夫， 过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打 牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指 门外，苏大夫眼晴仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 1.文章对苏七块进行了_和_描写，

7、通过这些描写，我们能感受到 这是一位_的医者。（12 分） 2.在文中划线句子用了什么修辞手法_和_，这样写突出了_ _。（12 分） 3.圈出下面句子中的动词，并分析这样写的好处。（13 分） 手指一触， 隔皮截肉， 里头怎么回事， 立时心明眼亮。 忽然双手赛一对白鸟， 上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”， 不等病人觉疼，断骨头就接上了。 贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。 _ _ 4.第 3 段介绍苏七块有个“格色的规矩”，“格色”一词在文中的含义是什么？ 有什么作用呢？（15 分） _ _ 5. 下列对本文相关内容，正确的一项是（）（5 分） A.文中有许多细节描写，不仅生动地刻画了人

8、物形象，推动了故事情节的发展， 同时很好的突出了小说的主题 B.小说主人公苏七块是当地的一个治疗跌打损伤的医生，但“人家骂他认钱不认 人，能耐就值七块”说明他既无医德，也无医术 C.作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展现人物个性，将概括交代与细 致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生 参考答案：参考答案： （一）泥人张 1.ni chuxi 2.本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。 3.几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找 乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他 把这泥团往桌上“啪”地一戳，起身去柜台结账。 4.只管饮酒、听赛没听、头也不回、名不虚传 大名鼎鼎、不屑、嘲讽、狂妄、恼羞、服软妥协 5.（1）作者笔下的人物个个身怀绝技、性格鲜明。 （2）作者运用人物语言、动作、神态等描写将人物写活了。 （二）苏七块 1.外貌、动作描写。医术高超，精明干练。 2.比喻夸张,写出了苏七块医术高超 3.触，飞，贴，上，生动地表现了苏七块精湛的医术。 4.独特推动故事情节发展，更鲜明的塑造人物形象 5.C