湘鲁版六年级下册Unit 7 Can you see the lightning -Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：c0975).doc

1、小学英语鲁湘版六年级下册小学英语鲁湘版六年级下册 Unit7Unit7 CanCan youyou seesee thethe lightning?lightning?SectionSection A A教学设计教学设计 1教学目标 1、认知目标: 掌握四会单词:rain clouds,storm,raincoat,lightning,thunder,thunderstorm, dangerous. 掌握日常交际用语:会用 Can you see .? 句型来提问一些问题。并能做出相应的肯定 回答或否定回答。 Yes,I can./No,I cant. 2、能力目标:运用新的教学方式,结合实际

2、情况,带领学生真正融入到英语学习环境当中,切 实将英语的学习能有所用,在学习中能有所悟。 3、情感目标:充分利用网络优势,提高学生学习英语的积极性;并结合学习内容,培养学生的 安全意识,以及对自然灾害基本常识的防范意识。 2学情分析 对于现在六年级学生来说,英语已不再陌生,而且对于英语的学习也具备了一定的基础和方 法,对新生事物表现出极大的兴趣,他们好动、好表演,重视在群体或伙伴交往中的地位和作 用。因此,本课的学习对于学生来说较简单,容易接受和理解。 3重点难点 1、能掌握四会单词,能知道一些有关天气的基本常识。 2、能听懂、会说、会读句子:Can you see .?Yes,I can./

3、No,I cant.并能正确、熟练 地运用。 4教学过程 4.1.1教学活动 活动 1【导入】导入 活动 1 1、Warming up 在学习新课之前,播放小学幼儿园防灾安全教育片-雷雨天气的安全常识,(这样不仅对学生 进行了情感教育,也对今天将要学习的课程内容有了更好的拓展) T:看完此片你看能说说你看到了什么吗?又知道了那些知识呢?(学生讨论) 2、Leadin T:Askthequestion:你知道用英语怎样表示上面的雷雨天气吗? 活动 2【讲授】讲授 Step1Teachingthetext(课件出示课文内容) T:Today,We learn Unit7:Can you see t

4、he lightning?(板书课题) S:Fellowtheteachertoreadthetopic. Step2Presentationandteachnewwords(课件出示单词) T:Look and say!Now There are some pictures,Do you know :What are they?(课件呈 现图片,卡片教学) T:The first .(出示第一张图片积雨云) S:云。(学生大声喊出) T:Yes,whats in English? S:. T:(课件呈现) Letslearnthenewwordandtoreadit. S:Toreaditt

5、ogether.(通过课件展示,对话交流的方式,把新的单词呈现给学生,让学 生感受到英语和实际生活是密切相关的,打破了学生对英语学习枯燥,乏味的心理暗示。 能轻 轻松松的学习新知识。) 同样的方式学习以下单词: storm,raincoat,lightning,thunder,thunderstorm,dangerous. Step3Word practice. 1、Look and match. 2、 Lets play a game.(火眼金睛)(通过这两个小游戏环节,增强了学生对新单词的认知意 识,加深了对单词的巩固,也激发了学生学习英语的兴趣。 Step4 Teachthenewsen

6、tences: T:Can you see the car?/Can you see the blue car?(课件呈现) S:Yes,I can.No,I cant. 同样的方式教学以下单词有关的句子。(storm,raincoat,lightning,thunder) T:看图片,图中 Andy and his mum 发生了什么事?Work in pairs. Use the new words and sentences to make up a dialogue.(出示课件) S:.(分小组展示结果。) 活动 3【练习】练习 【练习】 Consolidation T:Learnth

7、ePart3 Tick whats dangerous to do in a thunderstorm. S:Tick and answer.(Hands up) 2、T:LearnthePart4 Workinpairs,Look at the words list. Talk to your partner. 1)Whats the weather like? 2)What will you use/wear? S:Work in pair to do it. 活动 4【作业】作业 Homework: 1.Writethenewwordsfivetimes. 2.Usethenewsentencestomakeupthedialogue.