湘鲁版六年级下册Unit 5 We are going to learn about Chinese festivals.-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：20b2c).doc

1、Unit5We are going to learn about Chinese Festivals ？ Section A 教案教案 一、一、教学目标教学目标 1.知识目标知识目标: （1）. 四会单词：topic、start with、 start、 long ago 、good luck 、 Dragon Boat Festival、 fifth、 body 、moon cake、 Spring Festival、 Mid-autumn Festival 、jiaozi 、zongzi。 （2）. 能听懂并会用所学句型 When did the Spring Festival start

2、? It started very long ago. People made moon cakes to celebrate the autumn. 等进行问答对话和表述，掌握课文中出现的生词。世纪教育网版权所有 2.能力目标能力目标: 能用所学词语或句子谈论中国传统节日。育网 3.情感目标情感目标: 让学生初步了解我国的风土人情和节日的文化习俗， 并积极向国际友 人介绍、宣传。 二、二、学情分析学情分析 经过三年的学习,六年级学生已具备一定的英语水平。这一课时的教 学内容来源于学生的日常生活,让学生初步了解我国的风土人情和节 日的文化习俗，并积极向国际友人介绍、宣传。.com 三、教学三、

3、教学重点重点、难点难点 New words: topic、start with、 start、 long ago 、good luck 、Dragon Boat Festival、fifth、body 、 moon cake、Spring Festival、Mid-autumn Festival 、jiaozi 、zongzi。 New structures:When did the Spring Festival start? It started very long ago. People made moon cakes to celebrate the autumn. 四、教具准备四、教

4、具准备 本堂课所用的课件本堂课所用的课件 五、五、教学过程教学过程 Step1. Lead-in T: Class begins !S: Stand up ! Good morning , teacher ! T: Good morning , students ! Nice to meet you ! S:Nice to meet you , too! T: How are you ?S: Im fine ,thank you . T: Sit down please !S: Thank you , teacher ! T: Welcome to our class . Now is our

5、 English time. First, lets watch a small video . Whats the small video about ? (教师打开多媒体,播放小视频)www21-c S: 中国新年。 T: Yes ， Chinese New Year . What other Chinese Festivals do you know ?Now lets learn Unit5 We are going to learn about Chinese festivals. 。 nStep 2.Presentation: 呈现教学目标 T: 先后先后呈现呈现 Spring F

6、estival 、Dragon Boat Festival、Mid-autumn Festival 的图片，让学生根据图片，认读单词。的图片，让学生根据图片，认读单词。 S: 学生跟读三遍学生跟读三遍 T: Game： Whats missing?： S:Mid-autumn Festival 、moon cakes 、zongzi 、Dragon Boat Festival、jiaozi、Spring Festival T: Yeah, very good . T: （呈现生病的图片引出短语）Look and match S: Say the right answers . T: Great

7、 . (继续呈现单词图片引出 speak, hear ) T: Present “Look, listen and act ” . Q1:When did the Spring Festival start? Q2:How did the Dragon Boat Festival start? Q3:What do people make to celebrate the autumn? S:快速阅读并找出答案，找同学说出答案，老师核对。 S:1、Listen and imitate 2、Read it by yourselves for one minute. 自读课文一分钟。 Learni

8、ng tip: 当你自己朗读时，遇到不会读或不明白意思的单词或句 子，可以把它圈起来，请教同学或老师！ 2Step 3.Show Time T: 小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。 Step4.Listen and say 学生们能够看着图片快速说出单词。 Pupil A: When did the Spring Festival start? Pupil B: It started very long ago. Step 5Summary 本节课学的单词有：topic, start with, start, long ago,good luck , Dragon Boat Festiv

9、al, fifth, body , moon cake, Spring Festival, Mid-autumn Festival, jiaozi, zongzi. 本节课所学重点句子有：When did the Spring Festival start? It started very long ago. People made moon cakes to celebrate the autumn.Step 6 【作业】Homework 1. 读 Look, listen and act 部分，注意语音、语调。 2. 查阅书籍或网络关于中国的传统节日，将这些节日的名字、日期 及风俗习惯记录

10、下来。 3. 预习 Unit5 Section A 3-4 模块的内容。 板书设计： Unit5We are going to learn about Chinese Festivals ？ SectionA Words: topic、 start with、 start、 long ago 、 good luck 、 Dragon Boat Festival、 fifth、 body 、moon cake、 Spring Festival、 Mid-autumn Festival 、jiaozi 、zongzi。 Sentences:When did the Spring Festival start? It started very long ago. People made moon cakes to celebrate the autumn. 六、教学反思 本节课的教学内容主要侧重于单词和简单的句型， 目的是让学生学会 用英语谈论中国传统节日，旨在培养学生的听、说能力。通过本堂课 的教学，让学生能够掌握新单词，能用所学词语或句子谈论中国传统 节日。初步了解我国的风土人情和节日的文化习俗，并积极向国际友 人介绍、宣传。整体而言，本堂课的课堂教学效果还不错。