湘鲁版六年级下册Unit 6 I danced on Children's Day last year.-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：01c74).docx

1、Unit6I danced on Childrens Day last year. 第1课时 教学目标教学目标 1能用所学词语或句子谈论学校的文艺表演活动。 2能听 懂并会用 I danced on Childrens Day last year. You sang a lovely song las t year. I played the piano last year. 和I dan ced the flower-drum dance.等句型进行表述，掌握课文中出现的生词。 3鼓励学生多多发展才艺，培养学生热爱生活的情趣。 教学重难点教学重难点 单词: performance ribbo

2、n dance fan dance piano drum violin act little flower-drum dance 句型: I danced on Children s Day las t year.来源:学科网ZXXK You sang a lovely song last year.来源:Z+xx+k.Com I played th e piano last year. I danced the flower-drum dance. 教学活动教学活动 你画我猜 老师把同学们分为两组， 每组请一个同学上台根据老师给出的卡片表演动作， 台下的组员猜动词词组。卡片由老师准备好，上面

3、写着 dance ribbon dance, dance fan dance, play the piano,play the drum，sing a song, dance, act in a play, tell a story, play the drum等词组，同样时间内猜对多的小组获 胜。 课前准备课前准备 教师课前需要准备点读机、教学挂图、单词卡片 、乐器和文艺活动图片。 教学过程教学过程 1Warm-up来源:Zxxk.Com 讲课前，教师可以问学 生：“同学们，你们喜欢过节吗？最喜欢过什么节 日？”待学生回答后，教师可以进一步问：“我们自己的节日是什么？”鼓励和 引导学生用英语

4、说出Childrens Day。 然后，教师引导学生围绕Childrens Day进行谈论，谈谈自己最擅长什么 文艺活动，以前的儿童节自己表演过什么节目，今年准备表演什么节目。 通过谈论文艺活动，不仅回忆、复习和巩固了以前所学内容（dance, sing 等） ，也将话题顺利转移到本节教学内容上来。 2新单词 （1）教师让学生看Listen and say的教学内容，带领学生朗读piano, drum, violin, ribbon dance,flower-drum dance, fan dance这几个单词和短语，或 让学生以单词拍拍拍的游戏带领学生齐声朗读这几个单词和短语。来源:学网 3

5、任务1的教学： （1）然后教师让学生看Look,listen and act的教学内容，看对话中出现了 哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪些文艺活动。 （在学生看的过程中，教师 将有关生词和I danced on Childrens Day last year. You sang a lo vely song. Iplayed the piano last year. I danced the flower-drum dance. 等句型 写到黑板上，或用多媒体展示出来。 ） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型 。然后，教学生 认读、跟读和记忆。 （3）播放Look, lis

6、ten and act的录音，整体呈现课文对话内容，先让学 生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“ 任务”，比如：What di d Wang Li do on Childrens Day last ye ar? Did Zhou Lin play the big Chinese drum on Childrens Day last year? What will Wang Li do on Childrens Day this year?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的 内容，比如：跟录 音读，跟教师读，角色扮

7、演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演） 。也可以 让学生将课文内容换成自己的话来进行复述（注意，复述课文应根据学生实际情 况选择使用） 。来源:Zxxk.Com （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演， 模仿Look, listen and act的内容进行 对话表演。 （在学生进行对话表演时，教 师可将Look, listen and act内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情 景，以便学生模仿对话时参考。 ） 语言点解释： （1）play乐器前面要加the play 球类前面不加 the eg：play the violin play basketba

8、ll （2）act inplay,表演，在剧中扮演。 4、你画我猜 老师把同学们分为两组， 每组请一个同学上台根据老师给出的卡片表演动作， 台下的组员猜动词词组。卡片由老师准备好，上面写着 dance ribbon dance, dance fan dance, play the piano,play the drum，sing a song, dance, act in a play, tell a story, play the drum等词组，同样时间内猜对多的小组获 胜。 5、小结 教师用连词成句的形式帮助学生回忆重点句子。 6、家庭作业。 教学评析 本节课教学内容为情景对话， 目的是让学生学会用英语谈论和描述学校文艺 活动，侧重语言的交际功能，旨在培养和提高学生的听、说能力。通过本节课教 学，培养和提高学生听说能力和语言实际运用能力。来源:学_科_网