湘鲁版六年级下册Unit 5 We are going to learn about Chinese festivals.-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号:c004e).docx
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1、单元教学目标单元教学目标 1话题:能用本单元的单词和句型谈论节日。 2功能:能听懂并会用教学内容就各种节日进行问答对话和交流,掌握本单元出现 的生词和句型 3情感: 让学生了解各种节日的文化习俗, 感受节日给生活带来的快乐。 1 Target vocabulary 教学重点:教学重点: 1Target vocabulary topic 题目,话题 start with 从开始start 开始 long ago 很久以前 good luck 好运气 Dragon Boat Festival 端午节fifth 第五 body 身体;尸体 moon cake 月饼 Carnival 狂欢节Brazi
2、l 巴西(南美洲国家) dragon 龙 Day of the Dead 亡灵节 Mexico 墨西哥(北美洲国家) May Day 国际劳动节 Qingming Festival 清明节dress up 盛装打扮 ask for 索要 look like 像; (看起来)像 triangle 三角,三角形 remember 记得,记住 be angry with 对生气 jump into 跳进 die 死row 划船 2Target structures When did the Spring Festival start? It started very long ago. People
3、 made moon cakes to celebrate the autumn. 第一学时: 教学目标教学目标 1能用所学词语或句子谈论中国传统节日。 2能听懂并会用所学句型 When did the Spring Festival start? It started very long ago. People made moon cakes to celebrate the autumn.等进行问答对话和表述,掌握课文中出现的生词。 3让学生初步了解我国的风土人情和节日的文化习俗,并积极向国际友人介绍、宣传。 教学内容教学内容 词汇: topic start with start long
4、 ago good luck Dragon Boat Festival fifth body moon cake Spring Festival Mid-autumn Festival jiaozi zongzi 句型: When did the Spring Festival start? It started very long ago. People made moon cakes to celebrate the autumn. 教学活动 趣味造句。教师首先让学生分成小组,先小组内部进行“造句”演练小组成员轮流说出 一个中国传统节日或食品名称,其他成员根据这个单词(或短语)造一个含有这
5、个单词(或 短语) 的句子。 然后, 教师组织学生分组比赛, 一组学生说出一个中国传统节日或食品名称, 另一组成员根据这个单词(或短语)造一个含有这个单词(或短语)的句子。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和传统节日的食品图片。 教学过程教学过程 1Warm-up. 教师事先精心准备一些有关中国传统节日的食品图片(比如:jiaozi, zongzi, moon cake 等) , 或从网上下载一些这类具有代表意义的食品图片, 或播放一段有关的视频等, 让学生先看这 些图片和视频,并说出有关食品的名称。 然后,教师引导和鼓励学生谈论与这些食品有关的节日及有关庆祝活动、文
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