湘鲁版六年级下册Unit 1 There are four seasons in a year.-Section A-教案、教学设计--(配套课件编号：d191a).doc

1、Unit1 There are four seasons in a year 一、教材分析：本单元内容贴近生活实际，富有趣味性，内容从听说 入手逐步向读写展开，比较适合小学高年级英语教学“听，说，读， 写”全面发展的要求. 二、教学目标： 1.知识目标： （1）对本课中学到的表示四季和天气的词汇，如 Spring, summer, autumn, winter, wet, dry, seasons, weather, beach, field, sea, snowman , warm, cold, rainy, hot 等，要求学生在听、说、认、读之后，就能达 到正确书写的程度。 （2） 对于

2、本课中出现的句型， 如 There are four seasons in a year./What season is it? Its spring./After spring comes summer./Its weather is hot and dry.求学生能熟练运用，并能由此拓展，进行交流。 2.能力目标： （1）能够根据图片说出不同的季节和天气情况，培养学生的观察 能力和英语表达能力； （2）通过让学生向他人询问现在是什么季节的操练，可以培养他 们的英语应用能力。 3.情感目标： 通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 三、教学过程 Task 1 Review the

3、 learned words. spring summer autumn winter wet dry season Task 2 Lead-in Ask and answer: T : How many seasons in a year? Ss: Four. T : What are they? S1: They are spring, summer, autumn and winter. Task 3 Learn the sentences T;Its April now.What season is it? Ss:Its spring. T;Whats the weather like

4、 in spring? Ss;Its warm and raind. Ss;Its weather in the north is hot and dry. Its weather in the south is hot and wet. Task 4 Group work Talk about the weather in autumn and winter. Task 5 Look and read 1.After winter comes spring. 2.The leaves on the tree are yellow and brown. After summer comes a

5、utumn. 3.After autumn comes winter.Its weather is cold and snowy. Task 6 Look listen and act Read the text.跟读 Task 7 组织多种形式的朗读练习，如跟录音朗读、跟教师朗读、 及分角色朗读对话等，也可以让学生看笔记复述。 Task 8 在学生熟读对话的基础上，组织他们脱离课本表演。 Task 9 Homework Answer and write Whats your favorite season? Whats the weather like ? Write down it on

6、the blackboard What season is it ? It is spring. After summer comes autumn Its weather is cool and dry 教学反思： 1，学生在学习关于天气的单词时反映出之前所学单词的遗 忘，甚至彻底遗忘，在此，需要思考如何提高学生使用 英语的频率，从而达到语言的运用功能。我认为在课堂 开始前的 free talk 部分，除了日常的 good morning/ how are you? 等方式，还可以谈论天气作为引导方式。 2，短文对话偏长，建议这个模式可以更优化，真的很希望 可以省略掉翻译这个环节，因为有利于培养英语思维， 但另一方面， 在英文翻译过程中， 两种不同语言的碰撞， 可以激发出某些学生翻译的才华。