湘鲁版六年级下册Unit 1 There are four seasons in a year.-Section A-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：f0197).zip

LOGO Unit 4 We went on a science field trip. Contents 复习复习本本单单元的新元的新单词单词 了解了解动词动词的一般的一般过过去式去式 课课文文阅读阅读 课课后小后小结结 1 2 3 4 2、掌握句型：、掌握句型： -What did you learn? -We learned that bees can make honey. 1、听、听、说说、读读、写写、 新新单词单词： science field trip、last 、 butterfly、silk、bee 、 honey 、ant 、excellent、 moth、kg(kilogram)、 hole、silkworm、lay、 come out of、produce、 thread、 inside、 museum 学习目标 Teaching aims 学习重难点 1、重点：能根据音标读单词。 2、难点：能够用一般过去式进行简单的陈述。 -We went on a science field trip last week. -What did you learn? -We learned that -What did you see? -We saw 根据音标拼读单词 science field trip sans fildtrp 科学考察 last lst最近的，上一个的 butterflybtfla蝴蝶 silk slk丝，丝织品 beebi:蜜蜂 honeyhn 蜂蜜 antnt蚂蚁 excellent ekslnt杰出的， 优秀的 mothm蛾 kg(kilogram)klrm千 克 holehl洞，洞穴 silkwormslkwm蚕 lay le产（蛋、卵） come out of从出来 produce prdjus生产 inside nsad在里面 museum mjuzm博物馆 知识链接 (1)、本单元学习到了一般过去，一般过去时表示过去某个时间发生 的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如： yesterday, last week, last year等；在一般过去式的句子中谓语 动词要用过去式。（在否定句中主语之后加didnt ，在疑问句中主语 前面加did，此时动词就要还原） (2)、规则动词过去式构成方法口诀： 1、一般词尾加-ed helphelped 2、如果词尾有个e,只要直接加上d. likeliked 3、以“辅音字母 y”结尾，改y为i加ed studystudied 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写该辅音字母加 -ed 如：stopstopped (3)、部分不规则动词需特殊记忆 如：am(is) was, arewere, dodid, gowent, comecame, taketook, have (has) had seesaw learnlearnt/learned (4)、部分单词原型和过去式是一样的 如：readread,cutcut,putput,hurthurt 自主学习 1、写出下列动词的一般过去式。 is/am-_ go-_ live-_ read-_ see- come-_ _ are-_ dance-_ sing- _ _ have- do- help-_ 2、试着翻译下列句子，并自读。 -We went on a science field trip last week. _ -What did you learn? -We learned that bees can make honey. 合作探究 1、分组分角色熟悉、朗读并翻译课文 2、听录音和跟老师朗读，会用过去式陈述以下三 个句子、了解情态动词can的用法，在小组之间 练习句型并在班上进行展示。 -What did you do last week? -What did you learn? -What did you see? 课堂小结 本节课，我们学习了一般过去式，你会运用一般 过去时态来说句子吗？ What did you learn? a baby butterfly can make silk. bees can make honey. We learned that ants are good. ants always work together. bees always work together too. LOGO Unit4 We went on a science field trip . 教学目标教学目标 1能用所学词语和句型谈论昆虫等动物及其习性等。 2能听懂并会用 He/She learned that. We learned that. We saw a/some.等句型进行描述。 3让学生学会观察，了解动物的生活规律和习性，以便为人类服务。来源:学科网ZXXK 教学重难点教学重难点 词汇: kg（=kilogram） hole 句型: He/She learned that. We learned that. We saw a/some. 教学活动教学活动 来源来源: :学科网学科网 让学生每人画一幅昆 虫或其他动物的画（画上不写名称） 。将学生分成六人一 组，围坐在一张桌子周围，每人轮流出示自己所画的画，让其他人猜测画中是 什么动物，进行谈论。 （至少要说出三句有关这种动物的英语句子，包括名称、 生活方式、活动情况、个头、颜色等。 ）来源:学科网 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带 、教学挂图和制作的课件。 教学过程教学过程 1任务1的教学： （1）让学生看Listen, tick and match，先浏览内容，了解大意（昆虫等动物 及其习性）和要求。 （2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容。来源:学.科.网Z.X.X.K （3）根据录音内容，让学生选择Li Wei和Wang Li所看到的动物，并在选项前 的括号内打号。然后，在下面方框中的a, b, c和d四句话中选择相 应的句子 填写在横线上。 （4）让学生再听一遍录音，检查所填写内容是否正确或教师直接给出正确答案。 任务1录音材料： Hi, Wang Li! Hi, Li Wei. Did you enjoy the field trip? Yes, I did. It was great! What did you see? I saw many birds. There were big red birds and small blue birds. And I saw snakes, too. Cool! What did you learn?来源:学科网ZXXK来源:学科网ZXXK I learnt that some birds fly to the south in winter. And I learnt that snakes sleep in a hole in winter. W hat about you r field trip? Where did you go? We went to the zoo. What did you see? We saw monkeys and pandas. The pandas were very cute! What did you learn? We learnt that monkeys are clever. They ca n do many things. What did you learn about pandas? We learnt that they eat 10-15 kilograms of bamboo a day. 2. 任务2的教学: （1）让学生看Look, talk and write，先浏览内容，了解大意和要求。 （2）让学生根据左边画中的内容，在下面横线上填写所看到和所了解的东西。 （3）将学生分成两人一组，双方轮流就图片和横线上所填写内容进行表述。来源: Zxxk.Com （4）让学生在方框中画个新画面，每组两人再就新画面中的内容进行谈论和表 述。 （5）教师展示自己制作的课件，课件中展示了某种动物，两个学生就这种动物 在进行谈论（动物名称，体重，习性，所吃的食物等） 。课件中有声音，有文字， 声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用， 也为学生进行问答对话起了示范作用。 语言点解释 当something被形容词修饰时，形容词通常放在something的后面。例如：Draw and talk about something n ew . I have something important to tell you . 通常不说：I have important something to tell you. 教学评析 本节课教学主要是复习和巩固有关动物 及其习性的词语和句型。教学中，采用 听、写 、说等形式，寓学于乐，让学生在轻松愉快的课堂气氛中参与教学活动， 有利于学生听、说、写能力的培养和提高。来源:学#科#网Z#X#X#K 1 / 6 Unit4 单元测评卷单元测评卷 听力部分听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词。 ( ) 1. A. beeB. honey ( ) 2. A. butterflyB. museum ( ) 3. A. layB. ant ( ) 4. A. silkwormB. moth ( ) 5. A. silkB. inside 二、听录音，选出你所听到的单词。 A. last B. hole C. inside D. honey E. moth F. silk G. lay 2 / 6 1. _ 2. _ 3. _ 4._ 5._ 三、听录音，标序号。 ( ) A. Excellent! It was interesting. ( ) B. We learned that bees can make honey. ( ) C. We went on a science field trip last week. ( ) D. What did you learn? ( ) E. We learned that ants are good. 笔试部分笔试部分 一、补全单词。 1. e_ _ellent (杰出的，优秀的)2. silkw_ _m (蚕)3. prod_ _e (生产) 4. thr_ _d (细丝)5. mus_ _m (博物馆) 二、连线题。 (1) A. The moth lays its eggs on a leaf. (2) B. People take the silk threads to make silk. (3) C. We buy silk clothes in the shops. (4) D. Silkworms come out of the eggs. 3 / 6 (5) E. Ants always work together. 三、选词填空。 produce learned butterfly hole honey (1) We _ that a baby butterfly can make silk. (2) This is a silk moth. It looks like a _. (3) The silkworms _ very long silk threads. (4) We buy _ in a shop. (5) Snakes sleep in a _ in winter. 四、选择题。 ( ) 1. We saw the bees _ the sweet juice from flowers. A. to drinkB. drink ( ) 2. We _ many things on a science field trip last week. A. learnB. learned ( ) 3. The silkworms eat the _ on the tree. A. leafB. leaves ( ) 4. The science field trip was very _ A. interestingB. interested ( ) 5. Bees can _ honey. A. doB. make 五、根据下列内容写句子。 1. I / go to the zoo to see pandas and elephants / yesterday _ 2. we / learn / that pandas eat bamboo _ 3. what / you do / yesterday evening _ 4 / 6 4. what / you learn / on the science field trip / last week _ 5 / 6 参考答案 听力材料 一、 1. bee 2. butterfly 3. ant 4. moth 5. silk 二、 1. lay 2. last 3. inside 4. hole 5. silk 三、 1. We went on a science field trip last week. 2. What did you learn? 3. We learned that ants are good. 4. We learned that bees can make honey. 5. Excellent! It was interesting. 听力答案 一、 1-5 AABBA 二、 1-5 GACBF 三、 5 4 1 2 3 笔试答案 一、 1. excellent 2. silkworm 3. produce 4. thread 5. museum 二、 (1)-(5) EBDCA 三、 (1) learned (2) butterfly (3) produce (4) honey (5) hole 四、 1-5 BBBAB 五、 1. I went to the zoo to see pandas and elephants yesterday. 6 / 6 2. We learned that pandas eat bamboo. 3. What did you do yesterday evening? 4. What did you learn on the science field trip last week?