人教pep版六年级下册英语Useful expressions-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号:716f0).zip
六年六年陈 复复陈 知知陈 模模陈 There be 句型句型 (一般(一般陈 在在陈 ) ) There be 句型 即“ ”句型或“ ”句型。 句型中文句型中文陈陈 : : 有有 存在句存在句 在某地有某物在某地有某物 陈 述句句型述句句型陈 构:构: There be + 某物 + 地点状陈. 陈 数数/不可数不可数 复数复数 is are There is a cat under the tree . some water in the bottle . “ 有有” 陈 述句,述句,陈 数数/ 不可数不可数 There is . There is There are two cats under the tree . three ducks in the river . “ 有有” 陈 述句,复数述句,复数 There are . There are 如果主如果主陈 是并列的两个或以上的名是并列的两个或以上的名陈 构构 成,那么我成,那么我陈陈陈用用is 陈 是是are呢呢 靠近靠近be陈陈 的名的名陈 是是陈 数或不可数数或不可数 我我陈 就用就用is,靠近靠近be陈陈 的是的是复数复数我我陈 就用就用are. 就近原就近原陈 选择正确的选择正确的be动词动词 1.There _ many birds in the sky. 2.There _ some bread on the plate. 3.There _ a pencil on the desk. 4.There _ three pens and a ruler. 5.There _ an eraser and some pencils on the chair. is are is is are _ _ _ _ _ 一般疑一般疑陈 句句型句句型陈 构:构: There is + 某物(陈 数/不可数) + 地点状陈 . 肯定回答:肯定回答:Yes, 否定回答:否定回答: No, there is. there isnt. Is there + 某物(陈 数/不可数)+ 地点状陈 ? 注意:注意: 陈 述句中有some陈 一般 疑陈 句陈 ,通常改陈 any. 例题:例题: 1. There is a cat under the tree. _ _ _ 2. There is some water in the bottle. _ _ _ Is there a cat under the tree ? Yes, there is. No, there isnt. Is there any water in the bottle? Yes, there is. No, there isnt. There are + 某物(复数) + 地点状陈. 肯定回答:肯定回答:Yes, there are. 否定回答:否定回答:No, there arent. Are there + 某物(复数) + 地点状陈 ? 注意:注意: 陈 述句中有some陈 一般 疑陈 句陈 ,通常改陈 any. 例题:例题: 1. There are two cats under the tree. _ _ _ 2. There are some ducks in the river. _ _ _ Are there two cats under the tree? Yes, there are. No, there aret. Are there any ducks in the river? Yes, there are. No, there arent. 肯定句变为否定句肯定句变为否定句 有be动词的直接在be 词后加 not is not = are not = isnt arent 注意:注意: 肯定句中有some陈 否定 句句陈 ,通常改陈 any. 练一练!将下列肯定句变为否定句练一练!将下列肯定句变为否定句 1. There is a cat under the tree. _ There isnt a cat under the tree. 2. There is some water in the bottle. _ There isnt any water in the bottle. 3. There are some ducks in the river. _ There arent any ducks in the river. 注意哦,注意哦, 小心出小心出 陈 ! There are three birds in the tree. There are some apples on the tree. (位置)在(位置)在陈 上上 on the tree. in the tree. 陈 在在陈 上上 在在陈 上上 嵌在嵌在陈 里面里面 in the wall There is a window in the wall. 陈 在在陈 的表面上的表面上 在在陈 上上 on the wall There are some pictures on the wall. My room 课例名称:“There be”句型 课型:复习课 年级:六年级 教学设计 (一)、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯 定与否定回答。 2、技能目标 学会利用身边的人或物用“There be”句型来询问叙述。 3、情感目标:培养学生与他人合作的精神以及做事情的基本技能, 要求学生能够在小组中与他人交流。 (二)、内容分析 1、本节课的目的是使学生学会使用句型“There be” 和它的肯定 句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词,学会利用 身边的人或物用“There be”句型问答。把所学的知识运用到实际 中去。 2、教学重难点 教学重点:能理解并掌握句型“There be”. 教学难点:理解并灵活使用“There be ”句型的一般疑问句、否 定句及其肯定与否定回答。 (三)、教学方法 1、自然法:让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2、合作学习法:让学生通过小组合作进行操练,使学生学会使用句 型“There be ” (四)、教学过程 Step 1: Revision 1.复习 there be 句型的构成 :There be +某物/某人+某地/ 某时 主语 状语 1. 复习 there be 句型中 be 动词单、复数的变化。 Step 2. Presentation 1.PPT 展示以单数及不可数形式作主语的图片,并引导学生把 句子用英语表达出来。 Eg: There is a cat under the tree. There is some water in the bottle. 2.PPT 展示以复数形式作主语的图片,引导学生用英语表达出 来。 Eg: There is two cats under the tree. There are three ducks in the river. 3.T:Now, I have a question for you.主语是单数或不可数 用 is 复数用 are, 那么当 there be 句型中主语由并列的两个或 两个以上的名词够成我们该怎么办呢? 引入:就近原则概念。 4.练习选择正确的 be 动词(通过训练巩固刚刚所学的 there be 陈述句) 5.介绍 there is 陈述句变一般疑问句及肯定否定回答。注意 有 some 的要变为 any.接着出示两道题目让学生做。 6.介绍 there are 陈述句变一般疑问句及肯定否定回答。注意 有 some 的要变为 any.接着出示两道题目让学生做。 7.肯定句变否定句直接在 be 动词后加 not(注意有 some 要改 为 any)接着出示三道例题。 Step 3: Consolidation and Extension. 1. There be 句型在考试中容易出错的题目。 2. 出示一副家的图片,让学生在下面画出自己的房间,并用 there be 句型描述自己的房间写一篇 My room 为题的作文。 Step 4: Homework 1.回家后继续完成作文。
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六年六年陈 复复陈 知知陈 模模陈 There be 句型句型 (一般(一般陈 在在陈 ) ) There be 句型 即“ ”句型或“ ”句型。 句型中文句型中文陈陈 : : 有有 存在句存在句 在某地有某物在某地有某物 陈 述句句型述句句型陈 构:构: There be + 某物 + 地点状陈. 陈 数数/不可数不可数 复数复数 is are There is a cat under the tree . some water in the bottle . “ 有有” 陈 述句,述句,陈 数数/ 不可数不可数 There is . There is There are two cats under the tree . three ducks in the river . “ 有有” 陈 述句,复数述句,复数 There are . There are 如果主如果主陈 是并列的两个或以上的名是并列的两个或以上的名陈 构构 成,那么我成,那么我陈陈陈用用is 陈 是是are呢呢 靠近靠近be陈陈 的名的名陈 是是陈 数或不可数数或不可数 我我陈 就用就用is,靠近靠近be陈陈 的是的是复数复数我我陈 就用就用are. 就近原就近原陈 选择正确的选择正确的be动词动词 1.There _ many birds in the sky. 2.There _ some bread on the plate. 3.There _ a pencil on the desk. 4.There _ three pens and a ruler. 5.There _ an eraser and some pencils on the chair. is are is is are _ _ _ _ _ 一般疑一般疑陈 句句型句句型陈 构:构: There is + 某物(陈 数/不可数) + 地点状陈 . 肯定回答:肯定回答:Yes, 否定回答:否定回答: No, there is. there isnt. Is there + 某物(陈 数/不可数)+ 地点状陈 ? 注意:注意: 陈 述句中有some陈 一般 疑陈 句陈 ,通常改陈 any. 例题:例题: 1. There is a cat under the tree. _ _ _ 2. There is some water in the bottle. _ _ _ Is there a cat under the tree ? Yes, there is. No, there isnt. Is there any water in the bottle? Yes, there is. No, there isnt. There are + 某物(复数) + 地点状陈. 肯定回答:肯定回答:Yes, there are. 否定回答:否定回答:No, there arent. Are there + 某物(复数) + 地点状陈 ? 注意:注意: 陈 述句中有some陈 一般 疑陈 句陈 ,通常改陈 any. 例题:例题: 1. There are two cats under the tree. _ _ _ 2. There are some ducks in the river. _ _ _ Are there two cats under the tree? Yes, there are. No, there aret. Are there any ducks in the river? Yes, there are. No, there arent. 肯定句变为否定句肯定句变为否定句 有be动词的直接在be 词后加 not is not = are not = isnt arent 注意:注意: 肯定句中有some陈 否定 句句陈 ,通常改陈 any. 练一练!将下列肯定句变为否定句练一练!将下列肯定句变为否定句 1. There is a cat under the tree. _ There isnt a cat under the tree. 2. There is some water in the bottle. _ There isnt any water in the bottle. 3. There are some ducks in the river. _ There arent any ducks in the river. 注意哦,注意哦, 小心出小心出 陈 ! There are three birds in the tree. There are some apples on the tree. (位置)在(位置)在陈 上上 on the tree. in the tree. 陈 在在陈 上上 在在陈 上上 嵌在嵌在陈 里面里面 in the wall There is a window in the wall. 陈 在在陈 的表面上的表面上 在在陈 上上 on the wall There are some pictures on the wall. My room 课例名称:“There be”句型 课型:复习课 年级:六年级 教学设计 (一)、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯 定与否定回答。 2、技能目标 学会利用身边的人或物用“There be”句型来询问叙述。 3、情感目标:培养学生与他人合作的精神以及做事情的基本技能, 要求学生能够在小组中与他人交流。 (二)、内容分析 1、本节课的目的是使学生学会使用句型“There be” 和它的肯定 句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词,学会利用 身边的人或物用“There be”句型问答。把所学的知识运用到实际 中去。 2、教学重难点 教学重点:能理解并掌握句型“There be”. 教学难点:理解并灵活使用“There be ”句型的一般疑问句、否 定句及其肯定与否定回答。 (三)、教学方法 1、自然法:让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2、合作学习法:让学生通过小组合作进行操练,使学生学会使用句 型“There be ” (四)、教学过程 Step 1: Revision 1.复习 there be 句型的构成 :There be +某物/某人+某地/ 某时 主语 状语 1. 复习 there be 句型中 be 动词单、复数的变化。 Step 2. Presentation 1.PPT 展示以单数及不可数形式作主语的图片,并引导学生把 句子用英语表达出来。 Eg: There is a cat under the tree. There is some water in the bottle. 2.PPT 展示以复数形式作主语的图片,引导学生用英语表达出 来。 Eg: There is two cats under the tree. There are three ducks in the river. 3.T:Now, I have a question for you.主语是单数或不可数 用 is 复数用 are, 那么当 there be 句型中主语由并列的两个或 两个以上的名词够成我们该怎么办呢? 引入:就近原则概念。 4.练习选择正确的 be 动词(通过训练巩固刚刚所学的 there be 陈述句) 5.介绍 there is 陈述句变一般疑问句及肯定否定回答。注意 有 some 的要变为 any.接着出示两道题目让学生做。 6.介绍 there are 陈述句变一般疑问句及肯定否定回答。注意 有 some 的要变为 any.接着出示两道题目让学生做。 7.肯定句变否定句直接在 be 动词后加 not(注意有 some 要改 为 any)接着出示三道例题。 Step 3: Consolidation and Extension. 1. There be 句型在考试中容易出错的题目。 2. 出示一副家的图片,让学生在下面画出自己的房间,并用 there be 句型描述自己的房间写一篇 My room 为题的作文。 Step 4: Homework 1.回家后继续完成作文。
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