人教pep版六年级下册英语Unit 4 Then and now-Part A-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：d08a0).zip

Unit4Unit4 ThenThen andand nownow教学反思教学反思 根据教材特点和教学要求需要，本课时我以教授单词为主，本着 “课前预习，课中研讨，课上展示交流，课后反思”的教学宗旨， 我并围绕单词设计多种方式的自主学习及小组合作活动，把课堂教 给学生，使学生在循序渐进中更好地掌握了这些单词，即能听、说， 认读这些单词并指导学生寻求快速记忆单词的方法，同时引导学生 区分并正确运用一般现在时及一般过去时下的 “there be”结构， 还掌握了包含“ago”的词组及其运用。培养学生的团结协作精神。 经过课堂教学实践，我认为本节课教学收效良好，在教学过程中， 我做到了： 一、面向全体学生，注重素质教育 关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学 习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力， 提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 二、突出学生主体，尊重个体差异，鼓励组内人人参与，相互帮助， 共同提高。 三、采用活动途径，提倡学生体验参与 在教师的指导下，学生能通过自学、探究、实践、参与和合作等方 式，实现目标，感受成功。在学习过程中进行了情感和策略调整， 以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 四、注重评价，促进学生发展 培养和激发了学生学习的积极性和自信心。用赞赏的眼神和语言 及评比星级组的方式激励学生。 五、利用现代信息技术手段，在课件中教师通过电脑绘制思维导图 和插播微课等信息技术整合，丰富了教学资源，为学生提供了拓展 性学习的空间。 六、 “授之以鱼不如授之以渔”教学生画思维导图，引导学生总结单 词记忆法，鼓励学生创新学习，并通过小组合作引发学生主动参与， 自主学习，使得每位学生在语言知识和语言能力上都均有所发展。 七、本节课中设计的，小组展示，小练笔，谈收获等环节给学生 进一步表现，提升自己的机会。 八、通过电脑一体机辅助教学，在设计辅助教学课件的过程中， 考虑到学生的知识水平和接受能力，对知识的技能学习、小组合作 目标与要求，展示项目，检测、评价、延伸等环节做出明确的规定， 并将以上各种程序的形式有机结合起来，就形成了一个完整、独立 的教学结构。 然而，我认为本节课如果能够给更多学生展示表演的机会，注重 细心纠正个别学生个别单词的发音，则会收效更好。 PEP小学英语六年级下册 Unit4Thenandnow Teachyourself(自学感知） Aims:Lookatthewordsinunit4,tryto readthembyyourselves. Unit4WordsandPhrases grassgymstareasy lookuptripInternet dininghallagodifferentactive gocyclingice-skatebadmintonfelt thoughtnothingwokecheetahdream 似曾 相识 单词 试读 单词 再探 Tips(自学建议自学建议)：按照本思维导图分步进行：按照本思维导图分步进行:认读所熟悉的认读所熟悉的 单词单词-试读易读单词试读易读单词-探究生疏单词探究生疏单词. Cooperation Groupwork Followyourpartner Readeachother Readtogether Havearace Pairwork Followthegroupleader Findtheproblems ExchangeMindManagerpictures Solvetheproblems 按照以下思维导图提示进行合作学习按照以下思维导图提示进行合作学习 Haveashow 经过刚才合作学习经过刚才合作学习,同学们一定有不少收获吧，同学们一定有不少收获吧， 来让我们一展身手吧！展示方式提示：来让我们一展身手吧！展示方式提示： 1、小组朗读单词、小组朗读单词 2、小组拼读单词、小组拼读单词 3、小组单词接龙、小组单词接龙 4、小组展示并交流单词记忆技巧、小组展示并交流单词记忆技巧 5、其它自创方式展示等（如、其它自创方式展示等（如chant,act） （一）（一）ago的用法的用法 ago用作副词，意为用作副词，意为“以前以前”， 在句中不能单独使用，它的前面必在句中不能单独使用，它的前面必 须要有一个表示时间的词或词组，须要有一个表示时间的词或词组， ago词组用于一般过去时。词组用于一般过去时。 yearsagomonthsago 年以前年以前月以前月以前 lastyearlastmonth 去年去年上个月上个月 一般现在时一般现在时 Thereis+可数名词可数名词 单数或不可数名词单数或不可数名词 Thereare+可数名可数名 词复数词复数 Therebe 一般过去时一般过去时 Therewas+可数名可数名 词单数或不可数名词词单数或不可数名词 Therewere+可数可数 名词复数名词复数 表示表示“某处某处 有某物或有某物或 某人某人”。 都遵循就近原则都遵循就近原则 （二）（二）Therebe小议小议 WuYifansfather:Therewasnogyminmyschool twentyyearsago.(20年前我的学校没有体育馆。年前我的学校没有体育馆。） WuYifan:Nowtheresanewoneinourschool.（现现 在我们学校有一个新体育馆了，这里在我们学校有一个新体育馆了，这里one指的是指的是gym.） yearsago monthsago lastyear lastmonth 年前年前月前月前去年去年上个月上个月 Practicethedrills Exercise 选词填空选词填空 dininghallgymgrassago Youcanhavelunchinthe_. Wecanplayfootballinthe_. Therewasatreetwoyears_ . Dontwalkonthe_. Choose 1.There_aparktwoyearsago. A.beB.areC.was 2.There_somewater. A.hasB.isC.are 3.Theremanydesksintheclassroom. A.areB.isC.was 4.Theresomebirdsinthetreejustnow.(刚刚 才才). A.areB.wereC.are A Nopains,nogains. Whathaveyoulearnt?Talkaboutwhat youhavegainedfromthisclass！ 1 PEPPEP PRIMARYPRIMARY ENGLISHENGLISH BOOK8BOOK8 TeachingTeaching planplan UnitUnit 4 4 ThenThen andand nownow Teaching contents: PEPbook8 unit4 Then and now Teaching aims： 1、Knowledge： The new words and phrases in unit4. 2 Can understand and speak “there was/were ” “ago.” “there is/are” Try to read and remember the words and phrases. 2、Abilities: the students need draw the Words Mind pictures. Enable the students to teach themselves. Enable the students to study, remember, read, spell, speak and join all the activities. 3、Moral training Make the students learn to communicate with others. Enhance their competitive consciousness and self-confidence. Make the students cooperate each other. Learning methods ：group cooperation, Listening, Imitating, Speaking, Acting. Teaching importance：words and phrases Teaching difficulty：The expression of “There be” Teaching methods：Computer-assisted instruction、Situational Approach、 Happy Teaching Method、Total Physical Response. Teaching aids：Computer, Big screen Teaching model：Representation（课前预习）Teach oneself（自学感知） Presentation(示范指导)Cooperation and Exhibition（合作交流） Consolidation and Extension(巩固拓展)Summary and rethink（总结反思） 3 Teaching process: 一、 Teach oneself. 1. Show the aims. 2. Read the new words. 二、Presentation 1、 Follow the teacher step by step. 2、 Show the video. 1) Follow the tape. 2) To be a little teacher. 3. Look at the flash, read aloud. 三、Cooperation and Exhibition 1. Group work: communication and cooperation. 2.Have a show. 1)Read aloud. 2)Read one by one. 3)Spell in groups. 4)Read all together. 4 Cooperation Group work Follow your partner Read each other Read together Have a race Pair work Follow the group leader Find the problems Exchange MindManager pictures Solve the problems 四、Consolidation and Extension 1. Practice the drills. 3、Do some exercises. 五、Summary and rethink. What have you learnt? Talk about what you have gained from this class！ 小练笔小练笔 班级班级 姓名姓名 一选词填空一选词填空 dining hall gym grass ago 1You can have lunch in the _. 2. We can play football in the _. 3.There was a tree two years _. 4.Dont walk on the _. 二选择填空二选择填空 1. There _ a park two years ago. A. be B. are C. was 2. There _ some water. A. has B.is C. are 3.There many desks in the classroom. A. are B.is C. was 4.There some birds in the tree just now.(刚才刚才) . A. are B.were C. are 同学们，这些题你做得怎么样？ 给自己个评价吧,请在相应项下打钩：0K Good super 再接再厉哟！ -end-