人教pep版六年级下册英语Unit 3 Where did you go -Part A-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级优课-(编号：211f4).zip

课题 Unit 3 PartA Lets learn Listen ,answer and write 课型 新授年级六年级（下）执教 1.能听、说、读、写过去式动词短语：went camping,went fishing,rode a bike, rode a horse ,hurt my foot.并了解：went rode hurt 的动词原形。 2、能听、说、认读句子：Where did you go last weekend/Saturday? I went to What did you do? I. 教学目标 3.使学生在合作探究的活动中学习新知，完成学习任务。 教学重点掌握过去式动词短语，能灵活运用英语询问和回答过去去过的地方和完成的动作。 教学难点掌握不规则动词的过去式。 教学准备短语卡片、教学课件、 活动图片。 学习过程 环 节学 案学 习 指 导 热 身 导 入 1、拿出第二单元所学的动词短语卡片生读两遍。 2、学生抽短语卡片开火车回答，如：T:What did you do last weekend ? S1: I cleaned my room. What did you do? S2(抽卡）： . 3、写出动 词过去式：ride; go ; hurt 大声读出来，大胆 表达出来。相信你 是最棒的。 学 习 新 知 一：学习短语 1.观 看 John 的微博，查看 John last Tuesday 的活动图片。 2、依次观看，学习 5 个动词短语。 3、查看 John 的新动态，并查看上周六的活动。 4、跟音朗读，注意动词的过去式的写法与读法。 二： 句型学习 1、Guess:Where did John do last Saturday? 2、观看 John 的周六活动学习句子 ： Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike . 3、 当小老师，领读短语句子，其他学生跟读。 一： 1、引导学生观看图 片，依次展示 5 个 动词短语。 2、板书短语，放录 音，引导学生正确 读动词过去式。 二: 1、帮助学生学习对 话。 2、板书对话，放录 音，引导生跟读。 巩 固 与 拓 展 1、前后二人一组观看课件图片。运用上述句型替换对话。 2、二人表演替换关键词，进一步操练 Lets learn 的句型。 引导学生两人一组 进行对话。教师巡 视，做必要的指导。 达 标 检 测 1、写出下列动词短语的过去式形式。 骑马 骑自行车 露营 去钓鱼 使我的脚受伤 2. 连 词成句 1、自己阅读，尝试 写出。 2、如果你遇到任何 问题，请举手，老 (1)go, Saturday, where, you, last, did(?) (2)bike, rode, John, a, yesterday(.) (3)Mike, last, went, his, Sunday, brother, camping, and (.) . 师永远会帮助你。 3、展示作业。激励 评价。 总结这节课你的收获是什么呢？ Homework 1、跟读“Lets learn部分，学习正确的语调。 2、听录音，完成“Listen ,answer and write . 教学反思 Unit 3 Where did you go? Part A lets learn & listen, answer and write Warming up 写出下列动词的过去式写出下列动词的过去式 ride go hurt rode went hurt 微博微博 ThisThis is is mymy microblogmicroblog. . YouYou cancan seesee mymy dailydaily lifelife fromfrom it. it. Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike. rode a horse went camping went fishing rode a bike hurt my foot rode a horse went camping went fishing rode a bike hurt my foot Play roles Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike. 你上个星期六去哪儿了？你上个星期六去哪儿了？ 我去了一个森林公园。我去了一个森林公园。 你在那儿干什么了？你在那儿干什么了？ 我骑自行车了我骑自行车了。 微博微博 ThisThis is is mymy microblogmicroblog. . YouYou cancan seesee mymy dailydaily lifelife fromfrom it. it. Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike. rode a horse went camping went fishing rode a bike hurt my foot 写出下列动词短语的过去式形式。写出下列动词短语的过去式形式。 1. 骑马骑马 ：_ . 2.骑自行车：骑自行车： _ . 3.露营：露营： _ . 4.去钓鱼：去钓鱼：_ . 5.使我的脚受伤：使我的脚受伤： _ . Exercise Exercise 连词成句连词成句 1.go, Saturday, where, you, last, did(?) 2.bike, rode, John, a, yesterday(.) 3.Mike, last, went, his, Sunday, brother, camping, and (.) Where did you go last Saturday? John rode a bike yesterday. Mike and his brother went camping last Sunday. Talk about what you have gained from this class！ 一、跟读“Lets learn ”部分，学习正确的语调。 二、听录音，完成“Listen ,answer and write.” 夏家营学校六年级英语导学案 课题 Unit 3 PartA Lets learn Listen ,answer and write 课型 新授年级六年级（下）执教 1.能听、说、读、写过去式动词短语：went camping,went fishing,rode a bike, rode a horse ,hurt my foot.并了解：went rode hurt 的动词原形。 2、能听、说、认读句子：Where did you go last weekend/Saturday? I went to What did you do? I. 教学目标 3.使学生在合作探究的活动中学习新知，完成学习任务。 教学重点掌握过去式动词短语，能灵活运用英语询问和回答过去去过的地方和完成的动作。 教学难点掌握不规则动词的过去式。 教学准备短语卡片、教学课件、 活动图片。 学习过程 环 节学 案学 习 指 导 热 身 导 入 1、拿出第二单元所学的动词短语卡片生读两遍。 2、学生抽短语卡片开火车回答，如：T:What did you do last weekend ? S1: I cleaned my room. What did you do? S2(抽卡）： . 3、写出动 词过去式：ride; go ; hurt 大声读出来，大胆 表达出来。相信你 是最棒的。 学 习 新 知 一：学习短语 1.观 看 John 的微博，查看 John last Tuesday 的活动图片。 2、依次观看，学习 5 个动词短语。 3、查看 John 的新动态，并查看上周六的活动。 4、跟音朗读，注意动词的过去式的写法与读法。 二： 句型学习 1、Guess:Where did John do last Saturday? 2、观看 John 的周六活动学习句子 ： Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike . 3、 当小老师，领读短语句子，其他学生跟读。 一： 1、引导学生观看图 片，依次展示 5 个 动词短语。 2、板书短语，放录 音，引导学生正确 读动词过去式。 二: 1、帮助学生学习对 话。 2、板书对话，放录 音，引导生跟读。 巩 固 与 拓 展 1、前后二人一组观看课件图片。运用上述句型替换对话。 2、二人表演替换关键词，进一步操练 Lets learn 的句型。 引导学生两人一组 进行对话。教师巡 视，做必要的指导。 达 标 检 1、写出下列动词短语的过去式形式。 骑马 骑自行车 露营 去钓鱼 使我的脚受伤 2. 连 1、自己阅读，尝试 写出。 2、如果你遇到任何 测词成句 (1)go, Saturday, where, you, last, did(?) (2)bike, rode, John, a, yesterday(.) (3)Mike, last, went, his, Sunday, brother, camping, and (.) . 问题，请举手，老 师永远会帮助你。 3、展示作业。激励 评价。 总结这节课你的收获是什么呢？ Homework 1、跟读“Lets learn部分，学习正确的语调。 2、听录音，完成“Listen ,answer and write . 教学反思