人教pep版六年级下册英语Unit 1 How tall are you -Part A-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：51424).zip

Unit 1 How tall are you? PartA Lets learn 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L 人教版（人教版（PEP）六年级下册）六年级下册 younger older taller shorter longer shortertaller older younger longer shorter 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中小学教育网http:/www.L younger older taller shorter longer 思考：仔细观察，试总结形容词变比较级思考：仔细观察，试总结形容词变比较级 的基本规律。的基本规律。 形容词变比较级的基本规律形容词变比较级的基本规律 形容词变比较级的基本方法一：形容词变比较级的基本方法一： 在词末尾直接加在词末尾直接加-er 思考题思考题：仔细观察仔细观察taller,tallest这两个这两个 词，试总结形容词变最高级的基本方法词，试总结形容词变最高级的基本方法 形容词变最高级的基本方法一：形容词变最高级的基本方法一： 在词末尾直接加在词末尾直接加-est 1.tall - _ 7. small- _ 2. short- _ 8. cool-_ 3. strong-_ 9.cold- _ 4. old - _ 10.warm-_ 5. young-_ 6. long - _ taller shorter stronger older younger longer smaller cooler colder warmer Jordan is tall.Yao Ming is taller. Jordan 2.26m 1.98m Yao Ming is taller than Jordan. Yao Ming The blue ruler is long. The red ruler is longer. The red ruler is longer than the blue ruler. 填空题比较级填空 1. Bob is 10 years old, Mike is 11 years old. Bob is _ than Mike. 2.Tom is 1.65m tall, Lucy is 1.72m tall. Lucy is _than Tom. younger taller Summarry 1.words: younger older taller shorter longer 2.Sentences and phrases: How tall are you? Im.metres. older than. taller than. 3.总结出形容词变比较级的基本规律总结出形容词变比较级的基本规律。 背诵本课重点单词和句子。 运用形容词的比较级，创编一个 新的小对话。 Unit 1 How tall are you? Section A Lets learn Do a survey and report P5 Learning aims(学习目标学习目标) 绿色圃中小学教育网 ht 1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer. 2.能认读句型：How tall are you ? Im 1.61meters. Youre older than me. Important &difficult points(重难点重难点) 重点：掌握形容词比较级的构成。 难点：How tall are you ? Im 1.61meters.Youre shorter than me.的理 解和运用。 Step1 : Warm up（用时（用时 5 分钟）分钟） 1.Lets sing a song together. 播放本单元歌曲“My small cat”，师生共 唱。 2.随着预约的音乐，教师告诉学生 Today we will have a party,its “How tall are you？” 请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁 记的短语多） 1.young_2.old_3. tall_4.short_ 5. long_6. thin_ 7. how many_8. how old_ Step 2. Presentation（用时（用时 15 分钟）分钟） 1. A guessing game. (1)呈现本课新单词 younger .older .taller. shorter. longer, 让学生现在 自己组内猜着去读，然后教师在每个组内提问，让一人猜读。最后 老师播放原声录音，教读单词。 以下三组反义词分组呈现，并配以图片对比着讲，学生更容易理解。 2.Summing up. (1)再次呈现本课单词 younger .older .taller. shorter. longer,让学生在 小组内讨论，总结形容词边比较级的基本规律。然后以小组汇报的 形式提问。最后教师补充。 younger older taller shorter longer 形容词变比较级的基本方法一：在词末尾直接加-er。 （2）思考题：仔细观察 taller .tallest 这两个词，试总结形容词变最 高级的基本方法。 形容词变最高级的基本方法一：在词末尾直接加-est。 3. Dialogue time (1)教师播放指定课文部分的录音，学生认真听。 Zhang Peng: How tall are you? John: Im 1.61 metres. Zhang Peng: Oh! Im taller. John: Youre older than me too. (2)教师重复播放录音，每播放一句就暂停一下，让学生听着音频， 逐句跟读。 (3)教师出示文本，逐句插入原汁原味的课文音频，让学生扮演第一 个角色，教师播放第二个角色的音频，进行人机对话。 (4)交换角色，教师播放第一个角色的音频，请学生扮演其他角色。 (5)教师完整播放课文音频，学生认真听。最后学生说出听到的词或 者句子，并和同学们分享听到的内容。 Step 3. Consolidation（用时（用时 8 分钟）分钟） 1.写出下列单词的比较级形式 （1）tall - _ （7）small- _ （2）short- _ （8）cool-_ （3）strong-_ （9）cold- _ （4） old - _ （10）warm-_ （5）young-_ （6）long - _ 2.看图，练习句型。 3.填空题比较级填空 （1) Bob is 10 years old, Mike is 11 years old. Bob is _ than Mike. （2）Tom is 1.65m tall, Lucy is 1.72m tall. Lucy is _than Tom. Step 4. Practice（用时（用时 8 分钟）分钟） (1)学生 4 人一组完成 Do a survey and report，并根据重点句型“How tall are you?” “Im.metres.”和本课重点语法：形容词的比较级， 创编一个新的对话。 （2）学生自愿上前进行展演，师生共同评价。 Step 5.Summing up & Homework（用时（用时 2 分钟）分钟） Summing up. 1.Words: younger older taller shorter longer 2.Sentences and phrases: How tall are you ? Im .meters. older than. taller than. 3.总结出形容词变比较级的基本规律。 Homework. 1.背诵本课重点单词 younger, older, taller, shorter, longer, than ,meter 2.课后背诵 p5 Lets learn 板书设计板书设计 Unit 1How tall are you? 第 2 课时 younger older taller shorter longer How tall are you ? Im 1.61meters. Youre older than me. 教学反思：教学反思： 在本节课，我采用歌曲导入，使学生在一个愉悦、轻松在本节课，我采用歌曲导入，使学生在一个愉悦、轻松 的环境中进入本课的学习。在知识新授环节，我将单词、语法、句的环境中进入本课的学习。在知识新授环节，我将单词、语法、句 型的学习和情境模拟练习结合在一起，使学生在层层深入的学习中型的学习和情境模拟练习结合在一起，使学生在层层深入的学习中 掌握句型。虽然技能操练环节我也设计了小组练习，但是趣味性不掌握句型。虽然技能操练环节我也设计了小组练习，但是趣味性不 足，学生的积极性并不是十分高，因此，在以后的教学活动中，我足，学生的积极性并不是十分高，因此，在以后的教学活动中，我 要合理设计丰富有趣的课堂活动，让学生在活动中巩固知识，提高要合理设计丰富有趣的课堂活动，让学生在活动中巩固知识，提高 能力。能力。