人教pep版六年级下册英语Irregular verbs-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：6088f).doc

1、1 Irregular verbs(不规则动词)过去式教学设计 教学目标教学目标 1、认知目标：带领学生复习、总结动词过去式的构成、用法、及动 词过去式的读音。 2、情感目标：自我激励，体验成功：勇于尝试，激发求知欲。 教材内容及重点、难点：教材内容及重点、难点： 1、重点：一般过去时态是 PEP 小学英语六（下）的重点，同时也是 难点。要想学好一般过去时，首先要学好动词的过去式。所以本节 课将系统的复习动词过去式的构成，用法及读音。 2、难点：让学生掌握不规则动词过去式。 教具准备教具准备: PPT 课件 教学过程设计与分析：教学过程设计与分析： 一一 Warm-up： 1、T:Whats

2、the weather like today ? Its very hot. Do you remember : What was the weather like last winter ? It was very cold . 2.引入课题，并板书：verbs 二二、New teaching （一）复习规则动词过去式： 1、导入：T:Boys and girls, What do you know about the past tense and preterite ? 2、指名回答。（鼓励学生大胆发言，对积极发言的同学表示肯定， 激发其它学生的积极性） 3、师讲解动词过去式的用法：(PP

3、T) 2 1）一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态， 动词要用一般过去式。 2）过去时的时间标志：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1999 (在 1999 年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语。 3）师小结：当我们看到这些表示过去过去的时间状语时,我们就可以用 动词过去式了。 4、出示课件：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态； 在一般

4、过去时态中,动词通常用过去式形式来表示，而动词的过去式 是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不 规则动词。 5、师结合 PPT 讲解规则动词过去式的构成及发音。 1)规则动词的过去式是如何变化的： 规则动词过去式一般情况下，是在动词的词尾加 ed ，以不发音字 母 e 结尾加 d，以辅音字母加 y 结尾，变 y 为 i 加 ed。 2）师板书规则动词过去式的主要构成方式：动词+ed 3）规则动词词尾加-ed 有三种读音： a) 在清辅音后读作t。如：finished, helped, passed, cooked; b) 在浊辅音和元音后读作d。如：borrowed, en

5、joyed, called, moved,; c) 在 t / d 后 读 作 id 。 如 ： wanted, shouted, needed, counted ; 3 4）学生操练。 6、师出示规则动词过去式记忆口诀，学生操练。 过去式很简单，前提必须是动词。 结尾有 e 只加 d， live 变成 lived 以 y 结尾也不难，把 y 变 i 加 ed cry 变成 cried，study 变成 studied 重读闭音节要双写，drop 变成 dropped, stop 要变 stopped。 其他动词很随和，带上 ed 成过去。 (二)学习学习不规则动词过去式不规则动词过去式 1、

6、课件出示不规则动词，板书：Irregular verbs. 2、指名说出过去式。 go - went， get - got ，buy - bought ，come - came ，see -saw ，do - did, say - said, read - read, eat - ate, give - gave, write-wrote，find- found, hear- heard, take- took； 3、师：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。 边结合课件教读,边讲解、板书. 4、PPT 教学不规则动词过去式，生跟读。 5、学生操练。 6、课件出示：不规则动词过去式小口

7、诀： 1）中间去 e 末尾加 t,如:keep-kept, feel-felt, sleep-slept, sweep-swept； 2）结尾 d 变 t,如:build-built, lend-lent, send-sent, 4 spend-spent； 3）遇见 i 改为 a,如:ring-rang, sit-sat, drink-drank, sing-sang, swim-swam, begin-began, give-gave ； 4）骑(马) 开(车) 写(字)：把 i 变 o,如:ride-rode, drive-drove, write-wrote； 5）想 买 带来 打仗-

8、ought 换上,如:think-thought, buy-bought, bring-brought, fight-fought； 6）教书抓住-aught 切莫忘,如:teach-taught, carry-caught 7、学生操练。 （三）习题巩固强化： 1、用所给动词的正确形式填空。（见 PPT） 2、按题目改写句子。（见 PPT ） （四）总结： 1、总结：一般过去时的定义，标志词，句子结构。 2、师小结：同学们，今天我们学习了动词过去式的规则变化和不规 则变化，课后要多多复习啊。 （五）Homework： 1、复习、记忆今天所学不规则动词过去式。 2、完成综合评估（三）。 板书设计： 5 Verbs regular verbsirregular verbs 1、中去 t,尾+e ; 2、d-t ; 3、i-a ; I_eo