人教pep版六年级下册英语Short plays-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f000c).doc
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1、Little Red-Cap 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与能力: 1. 能听懂简单的配图小故事。 2. 能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。 过程与方法: 采用共同学习,自主学习,任务型学习等方法,利用多媒体等手段,完成本 故事的讲述和表演。 情感态度与价值观: 在表演小红帽的故事中,培养学生的想象力和创造力,让学生明白不要轻易 相信陌生人。 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点: 1. 能听懂简单的配图小故事。 2. 能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。 难点难点: 怎样生动形象的用舞台剧表演的形式表演小红帽这个故事。 三、教学准备三、
2、教学准备 教师准备教学过程中所需要的人物头像、贴图、课件、教学音频。 四、教学过程四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语学习。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Tu . T: How are you today? Ss: Fine, thanks. How are you? T: I am happy .Because I can sing after school. I can read the book after school. What can you do after school?
3、 Ss: I can T: I like reading books. Do you like reading books? Now lets see a little film -Little Red Cap.(通过打招呼,提问学生放学可以干的事情活跃课堂气氛, 又能帮组学生复习以前学习的内容,同时为本课看故事做准备。) Step 2: Presentation 1. See a little film and answer the questions. How many characters are there in this story? Who are they? What are t
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