人教pep版六年级下册英语Unit 1 How tall are you -Part B-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：0151e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1495713

上传时间：2021-06-19

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学内容 Unit1 How tall are you? A. Lets learn& Do a survey and report. 教学目标认知目标：能够听、说、读、写五个形容词的比较级： taller, shorter, longer, younger, older。能力目标：能够正确运用上述五个单词描述人物的外貌特点；理解比较级的基本构词规律，即在词尾加-er。情感目标：培养学生的语言运用能力和交际能力；教育学生相互协助，积极与别人交流沟通。教学重点能够听、说、读、写 taller, shorter, longer, younger, older。教学难点理
2、解比较级的基本构词规律。教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画、音频 MP3、单词卡片等。教学过程自主学习 Warm-up 1. Greetings. 2. Sing a song: 3. 学生先自学部分新单词，然后小组合作讨论，相互答疑解难。交流展示 1.学生在小组内模仿 Lets learn 中对话，根据实际情况对话 2.教师请几个小组展示。巩固练习 Practice:Do a survey and report. (1) 教师请两名学生分角色读出本部分对话，帮助学生了解本部分内容要求。 (2) 学生四人小组做调查活动，每名学生询问除自己之外的其他三名同学，并在
3、表格中记录调查结果。 (3) 教师请几名学生汇报自己小组的调查结果。拓展延伸 1.Myteacheris_(strong). 2.Myteacheris_(strong)thanhisfriend. 3. Mikeis_(old). 4. Mikeis_(old)thanLiuMing. 5. Stevenis_(tall). 6.Stevenis_(tall) thanAmy. 家庭作业书面表达：以 MyGoodFriend 为题，介绍你朋友的身高、体重、年龄、班级、爱好、理想等，并且在身体方面和你作比较。板书设计 Unit1 How tall are you? Period 2 youngerlonger taller oldershorter

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