人教pep版六年级下册英语Unit 2 Last weekend-Part C-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：53870).doc

1、Unit 2Whats the matter , Mike? 第六课时 一、教学目标与要求 1能够听说认读 Lets read 部分，并能回答短文后的问题。 2能够理解 story time 的故事。 3能完成 Group work 部分的小组活动。 二、教学重点与难点 重点是能听说认读 Lets read 部分的故事并回答问题。 难点是能充分理解并大致讲述 Lets read 的故事。 三、课前准备 1教师准备本课时所需的 PPT 课件。 2课前找到 Flash 动画位置，充分备课。 3将 PPT 课件导入电子白板资源库备用。 四、教学过程 1、Free time . （1）T: Whos

2、on duty today? （两名学生到前面表演对话） （2）师根据对话提出问题。 T: How does feel ?(其他同学根据对话内容回答) 2. Review （1）T: They talked about their feelings, Lets go on talking about the feelings. (课件呈现 feelings,谈论遇到不同问题时候的感受、感觉). (2 ) 过渡性的引出于本课相关问题：We are going to have a football match after class, How do you feel ? (板书简笔画足球和足球门，

3、让同 学们领会教师所表达的内容) （3）谈论足球规则（课件呈现问题，同学谈论，以便了解足球运动 的点滴常识） 3. Presentation （1）呈现足球赛图片，教学单词 a football match， betweenand （2）渗透本次球赛发生在 Class1 和 Class 3 之间。 （强调 between and） （3）猜一猜: Which class won the game ? （4）利用白板中 Flash 动画 播放课文，初步了解哪个班获胜了？ （5）学生自由朗读 1-2 篇，然后完成短文后的问题，并与同桌互相 讨论、交流。互相帮助解决课文中难点。教师校对答案。 （6）

4、巩固课文：a,利用白板中的点读功能，点读课文，让同学们跟 读。 （要求注意语音，语调等） b ,利用白板中炭笔，抹黑课文关键词，让学生们填 充所缺的关键词。 c ,教师简笔画示范，简要复述课文，然后由学生根 据板书复述。 4.Group work 讨论并做汇报（1）When do you feel happy? （2）When do you feel sad? （渗透生活态度：Smile to life. 笑对人生！ ） 5.Story time. 教师播放 story time 的 Flash 动画 。 （1）指着图中的人物提问：How is Zoom? How is Zip? 带着问题，听 看故事。 （2）听完后小组讨论问题，解决问题。 6. Education Sports makes us healthy and happy, More exercise！ keep healthy and happy! (运动对健康有益，多运动，保持健康和快乐！) 7.Homework 试着写写令你高兴的一件小事，记得表达出自己的心情。